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19 enero 2018 | 13:02

El éxito de la formación Tutores de Resiliencia en Chile

El éxito de la formación Tutores de Resiliencia en Chile
©BICE

En julio pasado, 28 participantes se reunieron durante tres días de formación particularmente intensos, organizados por el BICE en Santiago de Chile.

3 días de formación Tutores de Resiliencia en Chile

La formación Tutores de Resiliencia que tuvo lugar en Chile del 27 al 29 de julio pasado, se organizó en el marco del programa iniciado por el BICE en diciembre de 2015. La formación se basó en su manual “La resiliencia: de la inspiración a la acción – testimonios, reflexiones, experiencias”.
28 participantes de la red del BICE se reunieron. Todos eran agentes sociales que trabajaban con niños y niñas y que provenían de todo el país, pero también de Perú, República Dominicana, Paraguay o Uruguay.

Las personas formadas acompañan a niños y niñas en situación de mayor vulnerabilidad y trabajan diariamente para defender sus derechos. Pueden tener que desempeñar un papel de “Tutor de Resiliencia” en la vida de estos niños y niñas para ayudarles a superar su trauma y desarrollarse.

La formación impartida por Veronica Hurtubia Toro, pedagoga y experta en resiliencia en la Universidad Católica del Sagrado Corazón de Milán tenía por objetivo:

  • recordar a los participantes los principios fundamentales de la resiliencia,
  • ayudar a comprender mejor las emociones de los niños y niñas como consecuencia de los traumas que sufrieron,
  • aprender a identificar y desarrollar los recursos internos y externos de estos niños y niñas para llevarlos hacia la resiliencia,
  • identificar el papel de los “Tutores de Resiliencia”.

Se insistió también en la convergencia necesaria con los 2 otros pilares de la acción del BICE – el respeto de los derechos del niño y su vida espiritual – para defender su dignidad lo mejor posible.

Desarrollar la resiliencia en los niños y niñas y los acompañantes

Todos los participantes se entusiasmaron por estos días de formación Tutores de Resiliencia en Chile. Reconocieron la calidad de la formadora y el espíritu de cordialidad que se instaló inmediatamente en el grupo, así como la metodología específica que combinaba contenidos teóricos y ejemplos prácticos. Se consideró la diversidad de los participantes (nivel de experiencia, edad, ámbito de intervención, pericia) como una ventaja que permitió enriquecer las discusiones.

Como lo notaba un miembro del grupo, “Gracias a esta formación, me voy con herramientas que completan el trabajo que ya estamos realizando y que permiten profundizar la temática de la resiliencia. Las dinámicas enseñadas son excelentes. Voy a aplicarlas con los adolescentes que ayudamos y difundirlas entre mis colegas, profesores y delegados pastorales.”

9 800 niños y niñas son los beneficiarios indirectos de esta sesión de formación; un número importante que se pudo alcanzar gracias a la capilaridad de las redes pastorales de las que estos nuevos “Tutores de Resiliencia” forman parte.