{"id":101018,"date":"2023-03-24T11:53:41","date_gmt":"2023-03-24T10:53:41","guid":{"rendered":"https:\/\/bice.org\/?p=101018"},"modified":"2024-05-16T19:40:41","modified_gmt":"2024-05-16T17:40:41","slug":"interview-le-droit-de-lenfant-detre-entendu-une-priorite","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bice.org\/fr\/interview-le-droit-de-lenfant-detre-entendu-une-priorite\/","title":{"rendered":"Interview. \u00ab\u00a0Le droit de l\u2019enfant d\u2019\u00eatre entendu, une priorit\u00e9\u00a0\u00bb"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Quel \u00e9tait le sujet de votre plaidoyer devant le Conseil des droits de l\u2019homme le 17 mars dernier&nbsp;?<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Je suis intervenue au cours de la 52<sup>e<\/sup> session du <a href=\"https:\/\/bice.org\/fr\/droits-de-lenfant\/conseil-des-droits-de-l-homme\/\">Conseil des droits de l\u2019homme des Nations unies<\/a> pour rappeler les graves cons\u00e9quences de la pand\u00e9mie de covid-19 sur les populations vuln\u00e9rables, et notamment sur les enfants et les adolescents du d\u00e9partement de l\u2019Alto Paran\u00e1 \u00e0 l\u2019est du pays, o\u00f9 Callescuela intervient dans le cadre du projet <a href=\"https:\/\/bice.org\/fr\/actions-de-terrain\/domaines-daction\/le-bice-une-association-qui-agit-pour-le-droit-a-leducation-de-tous-les-enfants\/\">\u00c9coles sans murs<\/a>. Parmi elles&nbsp;: l\u2019augmentation de l\u2019abandon scolaire, l\u2019exacerbation des violences quotidiennes, la d\u00e9gradation de la sant\u00e9 mentale des jeunes. Avec le BICE, nous avons ainsi demand\u00e9, lors du Conseil, au Paraguay et aux autorit\u00e9s de l\u2019Alto Paran\u00e1&nbsp;de :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>mettre en place des programmes sp\u00e9cifiques en mati\u00e8re de pr\u00e9vention des violences et de prise en charge psychologique&nbsp;;<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image alignright size-full is-resized\"><img data-recalc-dims=\"1\" decoding=\"async\" width=\"375\" height=\"411\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/bice.org\/app\/uploads\/2023\/03\/Plaidoyer-Liz-Torres-CDH-ONU-mars-2023.jpg?resize=375%2C411&#038;ssl=1\" alt=\"Plaidoyer Liz Torres sur le Paraguay CDH ONU mars 2023\" class=\"wp-image-101019\" style=\"width:234px;height:256px\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/bice.org\/app\/uploads\/2023\/03\/Plaidoyer-Liz-Torres-CDH-ONU-mars-2023.jpg?w=375&amp;ssl=1 375w, https:\/\/i0.wp.com\/bice.org\/app\/uploads\/2023\/03\/Plaidoyer-Liz-Torres-CDH-ONU-mars-2023.jpg?resize=274%2C300&amp;ssl=1 274w\" sizes=\"(max-width: 375px) 100vw, 375px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>adopter des mesures pour r\u00e9duire la fracture num\u00e9rique pour tous les enfants et les adolescents, notamment ceux issus de milieux vuln\u00e9rables&nbsp;;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>garantir la participation des enfants et des adolescents dans les instances d\u00e9cisionnelles&nbsp;;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>assurer une \u00e9ducation de qualit\u00e9, en particulier dans les zones rurales et d\u00e9favoris\u00e9es.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Quelle est la place du plaidoyer dans les activit\u00e9s de Callescuela&nbsp;?<\/h2>\n\n\n\n<p>Le c\u0153ur de notre action est la protection de l\u2019enfant et de l\u2019adolescent. Avec notamment un travail significatif men\u00e9 pour favoriser l\u2019acc\u00e8s de tous \u00e0 l\u2019\u00e9ducation. Dans le cadre du projet encadr\u00e9 et soutenu par le BICE, nous g\u00e9rons des centres d\u2019\u00e9veil pour les tout-petits et nous proposons aux plus grands du soutien scolaire. Tout cela dans des communaut\u00e9s d\u00e9favoris\u00e9es o\u00f9 les familles en situation de grande pr\u00e9carit\u00e9 sont souvent oubli\u00e9es par les autorit\u00e9s. Alors, nous voulons aussi faire \u00e9voluer cette r\u00e9alit\u00e9. Pour cela, nous menons diverses activit\u00e9s de plaidoyer local, national et, comme ici gr\u00e2ce au BICE, international.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Quels sont les effets du plaidoyer&nbsp;? Obtenez-vous souvent des r\u00e9sultats&nbsp;?<\/h2>\n\n\n\n<p>Oui. Ce qui est tr\u00e8s motivant d\u2019ailleurs. Mais il faut \u00eatre patient et pers\u00e9v\u00e9rant. Cela prend souvent du temps d\u2019\u00eatre entendu. L\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re, nous avons r\u00e9ussi \u00e0 ce que le gouvernement ouvre une \u00e9cole secondaire dans l\u2019un des quartiers d\u00e9favoris\u00e9s dans lequel nous travaillons. Et prenne en charge le salaire de quatre enseignants. Cette r\u00e9ussite, on la doit pour beaucoup au travail de recherche qui nous a permis de prouver que ces familles \u00e9taient oubli\u00e9es par les autorit\u00e9s. On la doit aussi \u00e0 la forte mobilisation de toute la communaut\u00e9 \u00e0 nos c\u00f4t\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Vous \u00eates sensible au fait que la communaut\u00e9 elle-m\u00eame et les enfants connaissent leurs droits et les d\u00e9fendent&nbsp;?<\/h2>\n\n\n\n<p>L\u2019approche de Callescuela a toujours \u00e9t\u00e9 ax\u00e9e sur la participation de l\u2019enfant. Donc oui, nous les formons \u00e0 leurs droits, au processus de plaidoyer, \u00e0 savoir \u00e0 qui s\u2019adresser pour faire avancer tel ou tel sujet, etc. Il est important que toute personne &#8211; notamment quand elle est issue d\u2019une minorit\u00e9 dont les droits sont plus souvent bafou\u00e9s &#8211; comprenne ses droits, le contexte, ce qu\u2019elle peut demander. Sache comment se d\u00e9fendre. C\u2019est pour cela que nous sensibilisons \u00e0 leurs droits les enfants qui travaillent, par exemple, mais aussi les communaut\u00e9s autochtones ou les \u00e9tudiants. Cela leur offre les connaissances n\u00e9cessaires pour d\u00e9fendre leur droit \u00e0 l\u2019\u00e9ducation aupr\u00e8s de leurs employeurs&nbsp; ou pour demander la gratuit\u00e9 des \u00e9tudes sup\u00e9rieures\u2026<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Comment transmettez-vous l\u2019envie aux enfants de participer&nbsp;?<\/h2>\n\n\n\n<p>D\u00e8s leur plus jeune \u00e2ge, nous les incitons \u00e0 participer \u00e0 la vie collective. Notre objectif est qu\u2019ils se sentent impliqu\u00e9s dans la communaut\u00e9, qu\u2019ils aient envie d\u2019y \u00eatre actifs. Dans les centres petite-enfance, nous apprenons par exemple aux 4-6 ans \u00e0 s\u2019organiser pour leur go\u00fbter, \u00e0 partager. Les enfants de 8-9 ans, inscrits en soutien scolaire, viennent les aider \u00e0 se laver les mains, \u00e0 s\u2019installer, jouent avec eux aussi. Enfin, les anciens b\u00e9n\u00e9ficiaires sont nombreux, vers 17-18 ans, \u00e0 encadrer b\u00e9n\u00e9volement le soutien scolaire.<\/p>\n\n\n\n<p>Parall\u00e8lement, nous leur apprenons tr\u00e8s t\u00f4t leurs droits, l\u2019importance de respecter l\u2019\u00e9galit\u00e9 entre les sexes et de d\u00e9fendre le principe de non-discrimination. Nous les soutenons dans leurs actions de sensibilisation aupr\u00e8s du grand public ou de plaidoyer aupr\u00e8s des autorit\u00e9s lors des conseils municipaux ou d\u00e9partementaux des enfants et adolescents.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">M\u00e8nent-ils souvent des actions&nbsp;?<\/h2>\n\n\n\n<p>Ils sont actifs, oui. Organis\u00e9s en groupes en fonction de leur \u00e2ge et de la th\u00e9matique qui les int\u00e9ressent, ils se r\u00e9unissent une fois par semaine. Et suivent un plan d\u2019actions d\u00e9fini en amont. Ils ont \u00e9galement un espace commun dans lequel ils se retrouvent une fois par mois pour \u00e9changer entre groupes. Ils font remonter leurs id\u00e9es et recommandations aux diff\u00e9rents conseils locaux des enfants et adolescents. Et participent \u00e0 des actions pour sensibiliser le grand public aux <a href=\"https:\/\/bice.org\/fr\/interview-le-droit-de-lenfant-detre-entendu-une-priorite\/\">droits de l\u2019enfant<\/a>, et plus g\u00e9n\u00e9ralement aux droits de l\u2019homme.<\/p>\n\n\n\n<p>La derni\u00e8re action a eu lieu le 8 mars, journ\u00e9e internationale des droits de la femme. C\u2019\u00e9tait une marche pour d\u00e9fendre les droits des filles \u00e0 laquelle ont particip\u00e9 des adolescentes et des adolescents. Nous sommes attach\u00e9s au fait que les filles et les gar\u00e7ons d\u00e9fendent leurs droits c\u00f4te \u00e0 c\u00f4te, prennent l\u2019habitude de travailler ensemble car nous avons observ\u00e9 que les filles en position de leadership jusqu\u2019\u00e0 leurs 18 ans sont beaucoup moins repr\u00e9sent\u00e9es ensuite. Nous voudrions faire \u00e9voluer cette situation.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Les enfants et adolescents sont-ils \u00e9cout\u00e9s par les autorit\u00e9s&nbsp;?<\/h2>\n\n\n\n<p>La participation des enfants est inscrite dans la loi au Paraguay. Il existe donc des instances de concertation et de dialogue entre les \u00e9lus et les enfants. Et la possibilit\u00e9 pour les jeunes de faire des propositions. Il est toutefois important de veiller \u00e0 ce que leur parole soit prise correctement en compte, de suivre les dossiers, de rappeler aux autorit\u00e9s leurs engagements. C\u2019est d\u2019ailleurs ce que nous venons de faire devant le Conseil des droits de l\u2019homme, en demandant aux autorit\u00e9s paraguayennes de garantir la participation des enfants et des adolescents dans les instances d\u00e9cisionnelles.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Liz Torres, membre de l\u2019\u00e9quipe directrice de l\u2019association Callescuela, notre partenaire, \u00e9tait \u00e0 Gen\u00e8ve mi-mars \u00e0 l\u2019occasion de la 52e session du Conseil des droits de l\u2019homme de l\u2019ONU pour \u00e9changer sur la situation des enfants dans son pays et d\u00e9fendre leurs droits. Une action de plaidoyer men\u00e9e avec le BICE dans le cadre du projet \u00c9coles sans murs. 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