{"id":154805,"date":"2023-08-03T11:22:43","date_gmt":"2023-08-03T09:22:43","guid":{"rendered":"https:\/\/bice.org\/?p=154805"},"modified":"2024-07-31T11:31:38","modified_gmt":"2024-07-31T09:31:38","slug":"russie-pour-une-inclusion-scolaire-reussie-des-enfants-en-situation-de-polyhandicap","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bice.org\/fr\/russie-pour-une-inclusion-scolaire-reussie-des-enfants-en-situation-de-polyhandicap\/","title":{"rendered":"Russie. Pour une inclusion scolaire r\u00e9ussie des enfants en situation de polyhandicap"},"content":{"rendered":"\n

Nastia souffre de troubles multiples du d\u00e9veloppement. Ag\u00e9e de 7 ans, elle fr\u00e9quente le centre d\u2019accueil de jour de Perspektivy depuis trois ans. Une p\u00e9riode au cours de laquelle elle a acquis de nombreuses comp\u00e9tences en mati\u00e8re de socialisation, d\u2019interactions avec les \u00e9ducateurs et les autres enfants, de suivi d\u2019une activit\u00e9. Cette ann\u00e9e, Nastia, pouss\u00e9e par ses parents et le personnel du centre, a fait un grand pas en mati\u00e8re d\u2019autonomie. Fini le biberon, la petite fille a appris \u00e0 manger seule avec une cuill\u00e8re. D\u00e9sormais dipl\u00f4m\u00e9e du centre, elle entre en septembre \u00e0 l\u2019\u00e9cole dans une classe ordinaire.<\/p>\n\n\n\n

Pr\u00e9parer les enfants \u00e0 int\u00e9grer un environnement scolaire<\/h2>\n\n\n\n

\u00ab Toutes les comp\u00e9tences acquises par Nastia au cours des trois derni\u00e8res ann\u00e9es sont primordiales pour faciliter son processus d’int\u00e9gration. Et permettre que l\u2019inclusion \u00e0 l\u2019\u00e9cole se passe bien<\/em>, explique Perspektivy. Depuis 2013, il est officiellement reconnu qu\u2019il n\u2019y a pas d\u2019enfants \u00ab in\u00e9ducables \u00bb en Russie*** et le droit d\u2019aller \u00e0 l\u2019\u00e9cole est accord\u00e9 aux enfants en situation de polyhandicap, jusque-l\u00e0 exclus de l\u2019\u00e9ducation par la loi. Cependant, le syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation publique continue d\u2019\u00eatre peu inclusif. Les directeurs d\u2019\u00e9coles et les enseignants restent r\u00e9ticents en raison notamment du manque de personnel d\u2019accompagnement form\u00e9. Mais aussi parce que la pr\u00e9paration des enfants eux-m\u00eames est souvent insuffisante<\/em>. Tr\u00e8s peu d\u2019\u00e9tablissements pr\u00e9scolaires**** se sp\u00e9cialisent dans le travail avec les enfants en situation de polyhandicap et les pr\u00e9parent \u00e0 s\u2019int\u00e9grer dans l\u2019environnement \u00e9ducatif de la m\u00eame mani\u00e8re que les autres jeunes. Alors que c\u2019est essentiel.<\/em> \u00bb<\/p>\n\n\n\n

Ainsi, encore aujourd\u2019hui les enfants en situation de polyhandicap sont essentiellement orient\u00e9s vers une \u00e9ducation individuelle \u00ab \u00e0 domicile \u00bb, qui renforce leur isolement et celui de leurs familles. \u00c0 Saint-P\u00e9tersbourg, seules six \u00e9coles les acceptent pour un enseignement en classe. Une situation que Perspektivy, soutenu par le BICE, \u0153uvre \u00e0 faire \u00e9voluer. Par l\u2019accueil d\u2019enfants dans son centre, le soutien apport\u00e9 aux parents et la mise en place de partenariats avec les \u00e9coles.<\/p>\n\n\n\n

Activit\u00e9s de socialisation, apprentissages et renforcement des liens parents-enfants au centre d\u2019accueil de jour<\/h2>\n\n\n\n

Les 10 enfants accueillis cette ann\u00e9e, deux \u00e0 trois fois par semaine selon leur \u00e9tat de sant\u00e9, ont ainsi particip\u00e9 \u00e0 des activit\u00e9s collectives et individuelles adapt\u00e9es \u00e0 chacun. \u00ab Nous avons cr\u00e9\u00e9 deux groupes. Dans l\u2019un, nous avons travaill\u00e9 sur la socialisation, la discussion, mais aussi sur la notion de temps, de saison, les jours de la semaine, etc. Dans le 2e<\/sup> groupe o\u00f9 les formes de polyhandicap sont plus s\u00e9v\u00e8res, nous avons men\u00e9 des ateliers sur les sens, sur la communication, la capacit\u00e9 d\u2019attendre, de demander, de refuser, de faire un choix, la dext\u00e9rit\u00e9 manuelle, la coordination visuelle et motrice\u2026 Toutes ces activit\u00e9s ont un <\/em>impact positif sur le bien-\u00eatre \u00e9motionnel, physique et psychologique des enfants <\/em>\u00bb, explique Perspektivy. Un orthophoniste et un kin\u00e9sith\u00e9rapeute ont \u00e9galement accompagn\u00e9 les enfants individuellement.<\/p>\n\n\n\n

Le centre a aussi favoris\u00e9 le renforcement des relations parents-enfants et les \u00e9changes entre les familles lors de manifestations festives (No\u00ebl, remise des dipl\u00f4mes\u2026) notamment. Il a aussi soutenu les parents sur le plan administratif, en particulier pour les d\u00e9marches d\u2019inscription scolaire.  \u00ab Il \u00e9tait important pour nous de veiller \u00e0 ce que tous les enfants b\u00e9n\u00e9ficient de conditions d’\u00e9tude adapt\u00e9es. Cinq sont inscrits \u00e0 l\u2019\u00e9cole pour la rentr\u00e9e de septembre, deux autres demandes sont en attente<\/em>. Au centre, nous accueillerons donc une majorit\u00e9 de nouveaux enfants d\u00e8s septembre.<\/em> \u00bb<\/p>\n\n\n\n

\n
\"Perskpektivy<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"Perskpektivy<\/a>
\u00a9 Perspektivy<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Des partenariats \u00e0 d\u00e9velopper avec les \u00e9coles<\/h2>\n\n\n\n

Parall\u00e8lement, un travail a \u00e9t\u00e9 men\u00e9 avec les \u00e9coles. Des formations en direction du corps enseignant ont \u00e9t\u00e9 dispens\u00e9es dans trois \u00e9tablissements sur la mobilit\u00e9 des enfants en situation de polyhandicap et sur la gestion des comportements agressifs. L\u2019occasion aussi d\u2019\u00e9changer avec le personnel des \u00e9coles et de r\u00e9pondre \u00e0 leurs diff\u00e9rentes questions. Un \u00e9quipement sp\u00e9cial favorisant le bien-\u00eatre et la concentration des enfants en situation de polyhandicap a aussi \u00e9t\u00e9 fourni \u00e0 l\u2019une des \u00e9coles. La jeune Eva peut ainsi profiter de cet \u00e9quipement une vingtaine de minutes par jour ce qui l\u2019aide grandement dans sa scolarit\u00e9. Enfin, Perspektivy a \u00e9tabli des liens avec deux nouvelles institutions, une \u00e9cole et un jardin d\u2019enfants, avec lesquelles elle devrait collaborer prochainement. Et poursuit ses actions au sein du collectif d\u2019ONG \u00ab La valeur de chacun \u00bb.<\/p>\n\n\n\n

* L’enfant en situation de polyhandicap pr\u00e9sente des d\u00e9ficiences motrices et mentales associ\u00e9es, souvent aggrav\u00e9es par d’autres troubles. Il s’agit d’une atteinte c\u00e9r\u00e9brale grave, touchant plusieurs domaines de l\u2019activit\u00e9 neurologique (cognitive, motrice, sensorielle…).<\/p>\n\n\n\n

** Dur\u00e9e du projet : fin 2022-fin 2025<\/p>\n\n\n\n

** Loi f\u00e9d\u00e9rale sur \u00ab L\u2019\u00e9ducation dans la F\u00e9d\u00e9ration de Russie \u00bb du 29 d\u00e9cembre 2012, N\u00b0273.<\/p>\n\n\n\n

*** En Russie, l\u2019\u00e9cole commence \u00e0 7 ans, avant cet \u00e2ge, les enfants peuvent aller \u00e0 la cr\u00e8che, mais les places ne sont pas garanties par l\u2019\u00c9tat.<\/p>\n\n\n\n

D\u00e9couvrez les autres actions du BICE en faveur des enfants en situation de handicap, ici<\/a>.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dans le centre d\u2019accueil de jour de Perspektivy \u00e0 Saint P\u00e9tersbourg, le personnel propose un accompagnement sp\u00e9cialis\u00e9 et personnalis\u00e9 \u00e0 10 enfants en situation de polyhandicap*. Et travaille sur le d\u00e9veloppement des liens parents-enfants. L\u2019objectif est de favoriser leur acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9ducation inclusive quand cela est possible. Un point sur ce projet de trois ans** soutenu par le BICE. Rappelons que la mission du BICE est d\u2019\u0153uvrer pour la dignit\u00e9 et les droits de tous les enfants ind\u00e9pendamment des situations politiques : les enfants en situation de handicap en Russie ont aussi besoin de notre soutien.<\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":154809,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[132,169],"tags":[2482,470],"class_list":["post-154805","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualites-du-bice","category-russie","tag-polyhandicap","tag-russie"],"acf":[],"yoast_head":"\nRussie. 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