{"id":175433,"date":"2024-03-19T10:43:29","date_gmt":"2024-03-19T09:43:29","guid":{"rendered":"https:\/\/bice.org\/?p=175433"},"modified":"2024-04-08T18:36:23","modified_gmt":"2024-04-08T16:36:23","slug":"tuteurs-de-resilience-un-appui-crucial-pour-les-enfants-victimes-de-traumatismes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bice.org\/fr\/tuteurs-de-resilience-un-appui-crucial-pour-les-enfants-victimes-de-traumatismes\/","title":{"rendered":"Tuteurs de r\u00e9silience. Un appui crucial pour les enfants victimes de traumatismes"},"content":{"rendered":"\n

Le BICE forme depuis 2015 des tuteurs de r\u00e9silience<\/a> pour accompagner les enfants victimes de traumatismes. Ainsi, plus de\u00a02 500 \u00e9ducateurs, travailleurs sociaux, psychologues\u2026 ont d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 form\u00e9s et\u00a0plus de 100 000 enfants ont pu \u00eatre \u00e9paul\u00e9s par un tuteur dans une vingtaine de pays. En parall\u00e8le de ce travail de terrain, le BICE et son r\u00e9seau de membres m\u00e8nent r\u00e9guli\u00e8rement des recherches autour de leurs actions afin de s\u2019assurer de leurs pertinence et efficacit\u00e9, et, si n\u00e9cessaire, de faire \u00e9voluer les outils mis en place.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019\u00e9tude exp\u00e9rimentale r\u00e9alis\u00e9e pendant deux ans en Arm\u00e9nie (2022-2023), \u00e0 l’aide d’un outil d’analyse fourni par l’Universit\u00e9 catholique de Milan*, avait pour objectif d\u2019\u00e9valuer l\u2019apport de la r\u00e9silience<\/a> dans le processus de r\u00e9tablissement des enfants d\u00e9plac\u00e9s et affect\u00e9s par le conflit entre l\u2019Arm\u00e9nie et l\u2019Azerba\u00efdjan. Conduite aupr\u00e8s de 295 enfants \u00e2g\u00e9s entre 6 et 17 ans, divis\u00e9s en deux groupes, l’\u00e9tude s\u2019est appuy\u00e9e sur la comparaison de ces deux groupes, un t\u00e9moin (sans soutien psychosocial)** et un b\u00e9n\u00e9ficiant de l’accompagnement des tuteurs de r\u00e9silience. Les conclusions sont significatives, \u00e9tablissant ainsi le r\u00f4le crucial de ces professionnels form\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Les effets positifs de l\u2019accompagnement r\u00e9silience<\/h2>\n\n\n\n

Tout d’abord, une augmentation notable du sentiment d’auto-efficacit\u00e9*** et de l’optimisme a \u00e9t\u00e9 observ\u00e9e chez les enfants b\u00e9n\u00e9ficiant des sessions avec les tuteurs de r\u00e9silience. Contrairement aux enfants du groupe t\u00e9moin, leur image de soi s\u2019est am\u00e9lior\u00e9e et ils sont pass\u00e9s d\u2019une position de victime \u00e0 celle de survivant. Les enfants appartenant au groupe t\u00e9moin font de surcro\u00eet \u00e9tat d’une baisse constante de leur optimisme, tandis que ceux du groupe exp\u00e9rimental d\u00e9montrent un changement durable et positif de leur point de vue sur la vie, caract\u00e9ris\u00e9 par l\u2019espoir d\u2019un avenir plus radieux.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019analyse des donn\u00e9es a \u00e9galement conclu \u00e0 une diminution du stress en lien avec les pr\u00e9occupations du quotidien chez les enfants accompagn\u00e9s par les tuteurs de r\u00e9silience. Ce stress a en revanche augment\u00e9 de mani\u00e8re significative chez les membres de l\u2019autre groupe. Ainsi, alors que les enfants b\u00e9n\u00e9ficiant des activit\u00e9s de r\u00e9silience ont montr\u00e9 un niveau de bien-\u00eatre plus \u00e9lev\u00e9 \u00e0 la fin de l’intervention, le bien-\u00eatre des enfants appartenant au panel t\u00e9moin a diminu\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Les capacit\u00e9s d’autor\u00e9gulation et de r\u00e9solution de probl\u00e8mes ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 \u00e9valu\u00e9es au d\u00e9but et \u00e0 la fin de l\u2019exp\u00e9rimentation. Dans les deux groupes, ces capacit\u00e9s ont augment\u00e9 \u00e0 la fin de l\u2019\u00e9tude chez des enfants de 6 \u00e0 12 ans. Cependant, cette am\u00e9lioration a \u00e9t\u00e9 plus marqu\u00e9e chez ceux b\u00e9n\u00e9ficiant de l’accompagnement des tuteurs de r\u00e9silience.<\/p>\n\n\n\n

Les d\u00e9fis \u00e0 relever<\/h2>\n\n\n\n

La recherche a \u00e9galement permis d’identifier les principaux d\u00e9fis auxquels les enfants continuent \u00e0 \u00eatre confront\u00e9s. Ces r\u00e9sultats importants nous permettent de savoir comment adapter nos m\u00e9thodes d\u2019intervention en vue d\u2019accro\u00eetre leur efficacit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

La perception que les enfants du groupe exp\u00e9rimental ont des soutiens sociaux qu\u2019ils sont susceptibles d\u2019avoir (famille, ami, \u00e9cole, centre\u2026) n’a pas connu de changement significatif. Elle a diminu\u00e9 dans le groupe t\u00e9moin. Ce r\u00e9sultat souligne la n\u00e9cessit\u00e9 de travailler davantage sur les ressources externes des enfants afin de renforcer leur r\u00e9seau social. Rappelons que ce dernier est consid\u00e9r\u00e9 comme une force fondamentale dans le processus de r\u00e9tablissement des enfants expos\u00e9s \u00e0 des \u00e9v\u00e9nements traumatiques.<\/p>\n\n\n\n

Un traumatisme interpersonnel notamment (exp\u00e9rience n\u00e9faste qui se produit \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur d\u2019un contexte relationnel) affecte souvent la capacit\u00e9 de l’enfant \u00e0 faire confiance aux autres. Par cons\u00e9quent, un travail sp\u00e9cifique doit \u00eatre entrepris afin d’aider les enfants \u00e0 retrouver confiance dans le rapport \u00e0 l\u2019autre, et donc \u00e0 s’impliquer dans la vie sociale avec une attitude et des attentes positives.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019\u00e9tude a \u00e9galement relev\u00e9 que l’autor\u00e9gulation chez les enfants doit continuer \u00e0 \u00eatre d\u00e9velopp\u00e9e en \u00e9tablissant un cadre physique et \u00e9motionnel s\u00fbr o\u00f9 les r\u00e9ponses sont coh\u00e9rentes, pr\u00e9visibles et respectueuses. Ce travail est encore plus important lorsqu’il s’agit d’adolescents, dont le monde int\u00e9rieur est souvent caract\u00e9ris\u00e9 par une temp\u00eate \u00e9motionnelle.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019impact du suivi des parents sur le bien-\u00eatre des enfants<\/h2>\n\n\n\n

Un autre point d\u00e9terminant est ressorti de l\u2019exp\u00e9rimentation : l\u2019importance d\u2019accompagner aussi sur le plan psychologique les parents. Il s\u2019av\u00e8re en effet que chez les enfants (du groupe exp\u00e9rimental) dont les parents ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 de s\u00e9ances de soutien psychologique, la r\u00e9silience personnelle et la r\u00e9silience sociale ont augment\u00e9 de mani\u00e8re plus nette que chez les enfants dont les parents n’ont pas b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 d’un tel soutien.<\/p>\n\n\n\n

Ce r\u00e9sultat souligne la n\u00e9cessit\u00e9 de prendre en compte le r\u00f4le cl\u00e9 de la famille dans les programmes destin\u00e9s aux enfants ayant \u00e9t\u00e9 expos\u00e9s \u00e0 des \u00e9v\u00e9nements traumatisants. Fournir aux parents un soutien psychologique renforce leur processus de r\u00e9silience mais aussi celui de leurs enfants. Le processus de r\u00e9silience serait ainsi facilit\u00e9 par des relations protectrices qui rendent les ressources internes et externes disponibles et accessibles, att\u00e9nuant ainsi les risques dans la vie des enfants.<\/p>\n\n\n\n

*L\u2019Universit\u00e9 catholique de Milan collabore avec le BICE dans la formation des partenaires \u00e0 la r\u00e9silience et au r\u00f4le de tuteur de r\u00e9silience.<\/p>\n\n\n\n

**Les enfants du groupe t\u00e9moin ont re\u00e7u un soutien psychosocial \u00e0 la fin de l\u2019\u00e9tude.<\/p>\n\n\n\n

***Le sentiment d\u2019auto-efficacit\u00e9 constitue la perception qu\u2019a un individu en sa capacit\u00e9 de r\u00e9aliser une t\u00e2che. Plus grand est le sentiment d’auto-efficacit\u00e9, plus \u00e9lev\u00e9s sont les objectifs qu\u2019il s’impose et son engagement dans leur poursuite.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

D\u00e9couvrir notre projet en cours en Arm\u00e9nie<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Une r\u00e9cente \u00e9tude, men\u00e9e en Arm\u00e9nie par le partenaire du BICE, Arevamanuk, a mis en lumi\u00e8re l’efficacit\u00e9 des tuteurs de r\u00e9silience dans l’accompagnement des enfants confront\u00e9s \u00e0 des \u00e9v\u00e9nements traumatisants. Rappelant ainsi l\u2019importance de mener des projets de soutien psychosocial en parall\u00e8le des actions d\u2019aide humanitaire. Explications.<\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":175434,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[132],"tags":[],"class_list":["post-175433","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualites-du-bice"],"acf":[],"yoast_head":"\n\u00c9tude en Arm\u00e9nie sur le r\u00f4le des tuteurs de r\u00e9silience |BICE<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Une \u00e9tude men\u00e9e en Arm\u00e9nie a montr\u00e9 l'efficacit\u00e9 des tuteurs de r\u00e9silience pour des enfants confront\u00e9s \u00e0 des \u00e9v\u00e9nements traumatisants.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/bice.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/175433\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"\u00c9tude en Arm\u00e9nie sur le r\u00f4le des tuteurs de r\u00e9silience |BICE\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Une \u00e9tude men\u00e9e en Arm\u00e9nie a montr\u00e9 l'efficacit\u00e9 des tuteurs de r\u00e9silience pour des enfants confront\u00e9s \u00e0 des \u00e9v\u00e9nements traumatisants.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/bice.org\/fr\/tuteurs-de-resilience-un-appui-crucial-pour-les-enfants-victimes-de-traumatismes\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"BICE - ONG de protection des droits de l'enfant\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2024-03-19T09:43:29+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-04-08T16:36:23+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/i0.wp.com\/bice.org\/app\/uploads\/2024\/03\/DSCF6606.webp?fit=1000%2C580&ssl=1\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1000\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"580\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/webp\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Tiphaine POIDEVIN\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"\u00c9crit par\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Tiphaine POIDEVIN\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minutes\" \/>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"\u00c9tude en Arm\u00e9nie sur le r\u00f4le des tuteurs de r\u00e9silience |BICE","description":"Une \u00e9tude men\u00e9e en Arm\u00e9nie a montr\u00e9 l'efficacit\u00e9 des tuteurs de r\u00e9silience pour des enfants confront\u00e9s \u00e0 des \u00e9v\u00e9nements traumatisants.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/bice.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/175433","og_locale":"fr_FR","og_type":"article","og_title":"\u00c9tude en Arm\u00e9nie sur le r\u00f4le des tuteurs de r\u00e9silience |BICE","og_description":"Une \u00e9tude men\u00e9e en Arm\u00e9nie a montr\u00e9 l'efficacit\u00e9 des tuteurs de r\u00e9silience pour des enfants confront\u00e9s \u00e0 des \u00e9v\u00e9nements traumatisants.","og_url":"https:\/\/bice.org\/fr\/tuteurs-de-resilience-un-appui-crucial-pour-les-enfants-victimes-de-traumatismes\/","og_site_name":"BICE - ONG de protection des droits de l'enfant","article_published_time":"2024-03-19T09:43:29+00:00","article_modified_time":"2024-04-08T16:36:23+00:00","og_image":[{"width":1000,"height":580,"url":"https:\/\/i0.wp.com\/bice.org\/app\/uploads\/2024\/03\/DSCF6606.webp?fit=1000%2C580&ssl=1","type":"image\/webp"}],"author":"Tiphaine POIDEVIN","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"\u00c9crit par":"Tiphaine POIDEVIN","Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e":"5 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/bice.org\/fr\/tuteurs-de-resilience-un-appui-crucial-pour-les-enfants-victimes-de-traumatismes\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/bice.org\/fr\/tuteurs-de-resilience-un-appui-crucial-pour-les-enfants-victimes-de-traumatismes\/"},"author":{"name":"Tiphaine POIDEVIN","@id":"https:\/\/bice.org\/fr\/#\/schema\/person\/86b15587982e756d45e62e1230e9759f"},"headline":"Tuteurs de r\u00e9silience. 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