La guerre civile de 1996 \u00e0 2006, ainsi que les neuf ann\u00e9es d\u2019instabilit\u00e9 politique qui ont suivi, ont plong\u00e9 le pays dans une profonde mis\u00e8re. Le tremblement de terre de septembre 2015, pr\u00e8s de Katmandou, n\u2019a fait que renforcer cette d\u00e9tresse.<\/p>\n
Les enfants sont les premi\u00e8res victimes de cette situation d\u00e9sastreuse. Plus de 3 millions d\u2019entre eux travaillent comme porteurs, \u00e9lectriciens, employ\u00e9s dans les usines ou dans les champs. On estime qu\u2019entre 5 000 et 12 000 fillettes disparaissent chaque ann\u00e9e, victimes de r\u00e9seaux de trafiquants d\u2019esclaves domestiques ou sexuelles.<\/p>\n
Le BICE s\u2019est associ\u00e9 avec AAWAAJ <\/a>pour d\u00e9velopper un projet Tuteurs de r\u00e9silience au N\u00e9pal, dans la r\u00e9gion de Katmandou. Ce projet est men\u00e9 en partenariat avec l\u2019Unit\u00e9 de recherche sur la r\u00e9silience de l\u2019Universit\u00e9 Catholique du Sacr\u00e9 C\u0153ur de Milan<\/a> (UCSC). Il vise \u00e0 favoriser la r\u00e9silience chez les enfants traumatis\u00e9s par le s\u00e9isme mais aussi bien souvent victimes de maltraitances diverses.<\/strong> Ces enfants, en situation de grande vuln\u00e9rabilit\u00e9, doivent pouvoir trouver en eux et autour d\u2019eux les moyens pour surmonter leurs difficult\u00e9s, leurs inqui\u00e9tudes et leurs traumatismes.<\/p>\n Le Dr. Francesca Giordano, psychologue pour enfants au sein de l\u2019UCSC, a ainsi anim\u00e9 une formation de quatre jours en mai 2016 \u00e0 Katmandou. Cette formation \u00e9tait destin\u00e9e \u00e0 24 assistants sociaux, sp\u00e9cialis\u00e9s dans la protection de l\u2019enfance :<\/p>\n La restitution de ces ateliers r\u00e9alis\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9cole a confirm\u00e9 que nombre d\u2019enfants \u00e9taient en situation de grande vuln\u00e9rabilit\u00e9.<\/p>\n Suite \u00e0 cette formation, le BICE et AAWAAJ ont d\u00e9cid\u00e9 de d\u00e9velopper ensemble un nouveau projet afin d\u2019am\u00e9liorer la protection de ces enfants. Un Espace adapt\u00e9 aux enfants (EAE) a ainsi cr\u00e9\u00e9 au sein de l\u2019\u00e9cole, de Kapan Bal Uddar. Dans ce lieu, les enfants peuvent jouer en s\u00fbret\u00e9. B\u00e9n\u00e9ficier d\u2019un soutien scolaire. Et suivre des ateliers pour favoriser leur r\u00e9silience.<\/p>\n L\u2019EAE a ainsi ouvert en janvier 2018, dans le cadre du programme \u00c9ducation du BICE.<\/p>\n Une deuxi\u00e8me formation s’est d\u00e9roul\u00e9e mi-2019 en direction d’une vingtaine de professionnels de l\u2019enfance (\u00e9ducateurs, enseignants\u2026). Ils travaillent, pour la plupart, dans la r\u00e9gion de Katmandou. Une grande partie d’entre eux avait particip\u00e9 \u00e0 la premi\u00e8re session. L’objectif : apporter aux b\u00e9n\u00e9ficiaires les outils n\u00e9cessaires afin de les aider \u00e0 favoriser la r\u00e9silience chez les enfants. \u00c9voquer avec eux les difficult\u00e9s rencontr\u00e9es sur le terrain et essayer de les d\u00e9passer.<\/p>\n <\/p>\n \u00c0 lire, en compl\u00e9ment, un article r\u00e9dig\u00e9 en mars 2020 :<\/p>\nUne premi\u00e8re formation en 2016<\/h5>\n
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Un espace adapt\u00e9 aux enfants cr\u00e9\u00e9 au sein de l’\u00e9cole<\/h5>\n
Une deuxi\u00e8me formation en 2019<\/h5>\n