{"id":50920,"date":"2020-09-22T16:00:14","date_gmt":"2020-09-22T14:00:14","guid":{"rendered":"https:\/\/bice.org\/?p=50920"},"modified":"2024-04-16T10:59:11","modified_gmt":"2024-04-16T08:59:11","slug":"ecoles-sans-murs-en-rdc","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bice.org\/fr\/ecoles-sans-murs-en-rdc\/","title":{"rendered":"\u00c9coles sans murs en RDC"},"content":{"rendered":"

\u00c0 l\u2019Est de la R\u00e9publique d\u00e9mocratique du Congo, les provinces du Nord et du Sud-Kivu sont confront\u00e9es \u00e0 de multiples menaces. Des menaces environnementales (zone volcanique et sismique) ; sanitaires (virus Ebola, Covid-19) ; et structurelles (forte pr\u00e9sence de groupes arm\u00e9s, corruption, impunit\u00e9).<\/p>\n

Difficile pour de nombreuses familles de financer la scolarit\u00e9 de leur enfant<\/h2>\n

Malgr\u00e9 la richesse du pays, de nombreuses familles (63,4% de la population dans tout le pays) vivent de surcro\u00eet en dessous du seuil de pauvret\u00e9. Elles n\u2019ont donc pas suffisamment de moyens pour subvenir aux besoins de leurs enfants et pour les scolariser. Alors que l\u2019\u00e9cole primaire est cens\u00e9e \u00eatre obligatoire et gratuite, 75% des d\u00e9penses li\u00e9es \u00e0 la scolarit\u00e9 des enfants doivent en effet \u00eatre pris en charge par leurs parents (RESEN, 2014). Difficile pour les familles vuln\u00e9rables de supporter ce poids. Selon le rapport 2018 de l\u2019Unicef RDC, pr\u00e8s de 7 millions d\u2019enfants de 5 \u00e0 17 ans sont ainsi d\u00e9scolaris\u00e9s.<\/p>\n

Le Sud et le Nord-Kivu tr\u00e8s touch\u00e9s par les violences sexuelles<\/h2>\n

Les enfants, et les filles en particulier, sont donc les premiers \u00e0 subir les cons\u00e9quences de ce contexte de vie extr\u00eame. Et \u00e0 \u00eatre victimes de violences (y compris \u00e0 l\u2019\u00e9cole pour ceux qui y ont acc\u00e8s). Les Provinces du Nord et Sud Kivu, o\u00f9 persistent encore le conflit arm\u00e9 et ses s\u00e9quelles, sont les plus touch\u00e9es par les violences sexuelles. En 2013, 10 706 cas ont \u00e9t\u00e9 rapport\u00e9s au Sud Kivu et 6 898 au Nord Kivu*.<\/p>\n

Plus de 10 000 enfants en situation de rue au Sud Kivu<\/h2>\n

Beaucoup d\u2019enfants, et de plus en plus jeunes, fuient ainsi leurs familles n\u00e9gligentes ou maltraitantes. Vivant dans la rue, d\u00e9scolaris\u00e9s, ils sont alors les proies de toutes formes d\u2019exploitation et d\u2019abus, et risquent d\u2019\u00eatre happ\u00e9s par des groupes arm\u00e9s ou exploit\u00e9es dans des maisons de tol\u00e9rance. Pour le Sud Kivu seul, les enfants vivant et\/ou travaillant dans la rue sont estim\u00e9s \u00e0 10 000 (Peder, 2018).<\/p>\n

Actions du BICE et de ses partenaires Peder et Ghovodi<\/h2>\n

Dans le cadre du programme \u00c9coles sans murs<\/a>, le BICE travaillent avec deux structures en RDC. Le Groupe des hommes vou\u00e9s au d\u00e9veloppement intercommunautaire (Ghovodi) dans le Nord-Kivu et le Programme d\u2019encadrement des enfants de la rue (Peder) dans le Sud-Kivu. Ghovodi travaille depuis 2002 sur le droit \u00e0 l\u2019\u00e9ducation et \u00e0 la formation professionnelle. Il promeut l\u2019artisanat pour assurer des activit\u00e9s g\u00e9n\u00e9ratrices de revenus notamment aux jeunes filles victimes de violences sexuelles et de grossesses pr\u00e9coces. Peder aide depuis 1989 les enfants en situation de rue. Il g\u00e8re quatre centres de soutien et de formation. Depuis 2016, les \u00e9ducateurs des deux structures suivent ensemble des formation Tuteurs de r\u00e9silience.<\/p>\n

Parmi les actions programm\u00e9es dans le cadre du programme \u00c9coles sans murs :<\/p>\n

Aider les enfants et adolescent.e.s \u00e0 se r\u00e9ins\u00e9rer socialement et professionnellement<\/h6>\n

– R\u00e9insertion des enfants et adolescents en situation de rue dans le Sud-Kivu et des jeunes filles victimes de violence dans le Nord-Kivu \u00e0 travers la formation. \u00c9ducation de base, apprentissage d\u2019un m\u00e9tier et gestion \u00e9conomique de leur activit\u00e9.<\/p>\n

– Appui technique et financier \u00e0 la cr\u00e9ation de leurs micro-entreprises. Puis accompagnement mensuel des groupes de jeunes dans leur activit\u00e9 professionnelle.<\/p>\n

– \u00c9change d\u2019exp\u00e9riences entre les animateurs du PEDER et ceux de GHOVODI. En termes d\u2019\u00e9ducation non formelle et de formation professionnelle des enfants.<\/p>\n

– Accompagnement psychosocial de ces enfants et jeunes filles fond\u00e9 sur la r\u00e9silience.<\/p>\n

– Sensibilisation des b\u00e9n\u00e9ficiaires du projet et des enfants scolaris\u00e9s dans les \u00e9coles alentours \u00e0 la d\u00e9fense de leurs droits.<\/p>\n

Promouvoir une \u00e9ducation gratuite et de qualit\u00e9<\/h6>\n

– Actions de plaidoyer pour obtenir l\u2019acc\u00e8s \u00e0 une \u00e9ducation de qualit\u00e9 et gratuite pour tous les enfants.<\/p>\n

– Formation et sensibilisation du personnel enseignant et des parents \u00e0 l\u2019\u00e9ducation bienveillante. Afin qu\u2019ils ne recourent plus aux ch\u00e2timents corporels et autres traitements d\u00e9gradants envers les enfants.<\/p>\n

– Mise en place de codes de conduite dans les \u00e9coles afin de combattre les in\u00e9galit\u00e9s de genre. Et pour pr\u00e9venir les violences sexuelles perp\u00e9tr\u00e9es sur les filles dans les espaces \u00e9ducatifs.<\/p>\n

Actions mises en place en r\u00e9action \u00e0 la pand\u00e9mie de Covid-19<\/h6>\n

– Mise en place d\u2019une campagne de sensibilisation dans le Nord et le Sud-Kivu. Avec la diffusion de spots radio et la distribution d\u2019affiches et de d\u00e9pliants de pr\u00e9vention.<\/p>\n

– Distribution d\u2019une aide alimentaire et de kits d\u2019hygi\u00e8ne pour les familles en situation de vuln\u00e9rabilit\u00e9 dans le Nord et le Sud-Kivu.<\/p>\n

* Rapport 2017 du Bureau du Repr\u00e9sentant personnel du chef de l\u2019Etat en charge de la lutte contre les violences sexuelles<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Au Nord et au Sud-Kivu, o\u00f9 les conditions de vie sont tr\u00e8s difficiles pour une grande partie de la population, la pauvret\u00e9 est un v\u00e9ritable obstacle \u00e0 la scolarisation des enfants. <\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":47622,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[2045],"tags":[1985,2067,2066,366,787,474],"class_list":["post-50920","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-garantir-une-education-de-qualite","tag-ecoles-sans-murs","tag-enfants-en-situation-de-rue","tag-jeunes-filles-victimes-de-violence","tag-rdc","tag-reinsertion","tag-scolarisation"],"acf":[],"yoast_head":"\n\u00c9coles sans murs en RDC - 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