C\u2019est le rapport le plus complet \u00e0 ce jour sur les b\u00e9n\u00e9fices de l\u2019art dans le domaine de la sant\u00e9 physique et mentale. Publi\u00e9 en novembre dernier par le Bureau Europe de l\u2019OMS, il se fonde sur plus de 900 \u00e9tudes r\u00e9alis\u00e9es dans le monde entier sur les bienfaits de l\u2019art, notamment pour les enfants. Cela va de la lecture d\u2019une histoire au moment du coucher, dont il est prouv\u00e9 qu\u2019elle procure de plus longues nuits de sommeil aux jeunes enfants et une meilleure concentration \u00e0 l\u2019\u00e9cole, aux diff\u00e9rentes formes d\u2019art-th\u00e9rapie utilis\u00e9es en psychoth\u00e9rapie ou en compl\u00e9ment de soins dans les services de p\u00e9diatrie.<\/p>\n
Ce qu\u2019il est convenu aujourd\u2019hui d\u2019appeler art-th\u00e9rapie a vu le jour en psychiatrie dans les ann\u00e9es 1950. En France, l\u2019h\u00f4pital Sainte-Anne de Paris a \u00e9t\u00e9 pionnier dans le d\u00e9veloppement de psychoth\u00e9rapies \u00e0 m\u00e9diation artistique, une approche non verbale qui s\u2019applique avec succ\u00e8s aux enfants en souffrance. \u00ab La psychoth\u00e9rapie \u00e0 m\u00e9diation artistique offre un champ vaste de prises en charge<\/em>, explique Marie-Aude G\u00f6tz, la directrice du centre Les Petits Lutins de l\u2019Art \u00e0 Paris. Nous aidons des enfants de 3 \u00e0 12 ans \u00e0 surmonter des difficult\u00e9s g\u00e9n\u00e9ralement psychologiques : troubles de l\u2019attachement, du comportement, de l\u2019attention et hyperactivit\u00e9, de l\u2019humeur, d\u00e9prime, inhibition par rapport au groupe…<\/em> \u00bb<\/p>\n La demande de prise en charge peut \u00e9maner des parents, mais aussi de centres m\u00e9dico psychologiques (CMP) qui adressent des enfants en compl\u00e9ment d\u2019autres prises en charge. \u00ab La diversit\u00e9 de nos propositions d\u2019ateliers (arts plastiques, musique, th\u00e9\u00e2tre, danse-mouvement et modelage) permet d\u2019accompagner au plus pr\u00e8s les besoins de l\u2019enfant. Le choix se fait en fonction de la probl\u00e9matique de l\u2019enfant, lequel va travailler en petits groupes.<\/em> \u00bb L\u2019art-th\u00e9rapie ne se substitue pas aux psychoth\u00e9rapies verbales, sauf si celles-ci ne sont pas adapt\u00e9es.<\/p>\n \u00ab Il y a des situations pour lesquelles le verbal ne fonctionne pas. Par exemple les troubles du comportement alimentaire, qui ont un rapport avec le corps, mais aussi avec le contr\u00f4le de soi et donc de la parole. Le patient va contr\u00f4ler ce qu\u2019il dit et la th\u00e9rapie ne sera pas efficace. Parce qu\u2019elle court-circuite le verbal, l\u2019art-th\u00e9rapie va mettre le jeune patient plus facilement au travail.<\/em> \u00bb L\u2019art-th\u00e9rapie est \u00e9galement une approche moins stigmatisante. Elle peut \u00eatre une porte d\u2019entr\u00e9e pour des familles qui appr\u00e9hendent d\u2019aller voir un p\u00e9dopsychiatre pour leur enfant. \u00ab Je me souviens d\u2019un enfant pour lequel il y avait un soup\u00e7on de trouble autistique. L\u2019art-th\u00e9rapie a \u00e9t\u00e9 une fa\u00e7on d\u2019aider l\u2019enfant tout en permettant \u00e0 ses parents d\u2019accepter la situation.<\/em> \u00bb<\/p>\n Depuis une dizaine d\u2019ann\u00e9es, l\u2019art-th\u00e9rapie a \u00e9galement fait son entr\u00e9e dans les services p\u00e9diatriques des h\u00f4pitaux. L\u2019association Vaincre la mucoviscidose soutient par exemple des postes d\u2019art-th\u00e9rapie dans les centres de ressources et de comp\u00e9tences pour la mucoviscidose, une maladie chronique qui atteint notamment les capacit\u00e9s respiratoires du patient et l\u2019astreint \u00e0 des soins quotidiens parfois tr\u00e8s lourds.<\/p>\n \u00ab Depuis l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re, nous soutenons un projet en lien avec un programme de r\u00e9habilitation respiratoire pour des enfants qui ont une atteinte respiratoire importante et pour qui l\u2019activit\u00e9 physique ne suffit plus<\/em>, raconte Anne-Sophie Duflot, adjointe \u00e0 la Direction m\u00e9dicale de l\u2019association. Dans ce cas, l\u2019id\u00e9e consiste non seulement \u00e0 am\u00e9liorer la qualit\u00e9 de vie de l\u2019enfant, mais aussi \u00e0 l\u2019aider \u00e0 travailler son souffle via le chant ou la pratique d\u2019un instrument \u00e0 vent.<\/em> \u00bb<\/p>\n Les autres projets soutenus ont pour objectif commun de travailler l\u2019estime de soi chez l\u2019enfant, de lui apprendre \u00e0 g\u00e9rer son stress et ses \u00e9motions et de lui permettre d\u2019avoir une activit\u00e9 plaisir dans le contexte des soins, une activit\u00e9 qui lui est propre et qu\u2019il va pouvoir faire seul ou avec ses parents et fr\u00e8res et soeurs. \u00ab L\u2019enfant renforce sa confiance en lui et revalorise son image. On observe que cela fait \u00e9galement bouger les curseurs au sein de la famille et de la fratrie qui d\u00e9couvrent l\u2019enfant sous un jour autre que la maladie.<\/em> \u00bb<\/p>\n En canc\u00e9rologie, l\u2019art-th\u00e9rapie est apparue tout d\u2019abord en soins palliatifs. \u00ab Comme il n\u2019y a plus de soins curatifs, on s\u2019est recentr\u00e9 sur le bien-\u00eatre du patient en lui proposant des soins de support<\/em> \u00bb, analyse Marine Mangenot, art-th\u00e9rapeute au centre Oscar-Lambret, le centre de lutte contre le cancer des Hauts-de-France. Elle-m\u00eame a commenc\u00e9 \u00e0 exercer en soins palliatifs, avant de se d\u00e9dier \u00e0 la p\u00e9diatrie et aux soins palliatifs enfants. Ses interventions se font \u00e0 plusieurs niveaux : physique, psychique, social et spirituel.<\/p>\n \u00ab Avec de jeunes patients \u00e0 mobilit\u00e9 r\u00e9duite, je travaille autour du mouvement, du corps, de la respiration. Au niveau psychique, j\u2019interviens en lien avec les psychologues, notamment autour de l\u2019anxi\u00e9t\u00e9 en permettant \u00e0 l\u2019enfant d\u2019exprimer ses \u00e9motions autrement que par les mots<\/em>. \u00bb La dimension sociale, c\u2019est tout le travail fait avec les familles, et surtout les fratries, souvent durement mises \u00e0 mal par la maladie. \u00ab Je fais des s\u00e9ances de groupe avec les fr\u00e8res et soeurs, parfois m\u00eame avec plusieurs fratries ensemble pour qu\u2019elles puissent confronter leur v\u00e9cu. Et en travaillant sur la dynamique familiale, on agit pour le patient.<\/em> \u00bb La dimension spirituelle, ce sont toutes les questions qu\u2019une maladie comme le cancer oblige \u00e0 se poser sur l\u2019existence, la mort et ses repr\u00e9sentations.<\/p>\n L\u2019enjeu principal de ces pratiques d\u2019art-th\u00e9rapie pour les enfants malades, c\u2019est d\u2019am\u00e9liorer leur mieux-\u00eatre et de les aider \u00e0 traverser toutes les \u00e9tapes du traitement dans des condition plus sereines, surtout lors de traitements de 6 mois \u00e0 un an comme c\u2019est le cas pour les cancers. \u00ab En d\u00e9but de traitement, cela va \u00eatre l\u2019acceptation de la perte des cheveux<\/em>, raconte Marine Mangenot. En avan\u00e7ant dans la prise en charge, si l\u2019enfant refuse de voir le psychologue, je vais travailler avec lui l\u2019expression de ses \u00e9motions \u00e0 travers la musique. En fin de traitement, \u00e7a va \u00eatre sa repr\u00e9sentation de l\u2019apr\u00e8s<\/em>. \u00bb<\/p>\n Les enfants ont plus de facilit\u00e9 que les adultes \u00e0 entrer dans une d\u00e9marche d\u2019art-th\u00e9rapie car ils se soucient moins du regard social et de la peur de ne pas \u00ab bien faire \u00bb. Il ne s\u2019agit d\u2019ailleurs pas de produire quelque chose d\u2019artistiquement beau. \u00ab Par le biais de l\u2019art, on touche une part subjective tr\u00e8s forte, souvent oubli\u00e9e dans le secteur hospitalier<\/em>, pr\u00e9cise Marine Mangenot. L\u2019art-th\u00e9rapeute ne s\u2019appuie pas que sur les difficult\u00e9s de l\u2019enfant malade, mais aussi sur ses ressources, ce qu\u2019il est encore en capacit\u00e9 de faire. On travaille aussi sur toutes les notions d\u2019esth\u00e9tique, de beau et de bien-\u00eatre. C\u2019est une th\u00e9rapie psychocorporelle positive<\/em>. \u00bb<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" En novembre dernier, l\u2019Organisation mondiale de la Sant\u00e9 publiait un rapport qui confirmait les b\u00e9n\u00e9fices de l\u2019art sur la sant\u00e9 physique et mentale. Des b\u00e9n\u00e9fices notamment pour les enfants en souffrance psychologique ou atteints de graves maladies. Comment cela est-il possible ? 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