{"id":62525,"date":"2021-09-29T18:01:50","date_gmt":"2021-09-29T16:01:50","guid":{"rendered":"https:\/\/bice.org\/?p=62525"},"modified":"2024-10-02T15:44:11","modified_gmt":"2024-10-02T13:44:11","slug":"la-promotion-de-la-resilience-nest-efficace-que-dans-le-respect-des-differences-culturelles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bice.org\/fr\/la-promotion-de-la-resilience-nest-efficace-que-dans-le-respect-des-differences-culturelles\/","title":{"rendered":"\u00ab La promotion de la r\u00e9silience n\u2019est efficace que dans le respect des diff\u00e9rences culturelles \u00bb"},"content":{"rendered":"\n

Quelques mots en pr\u00e9ambule sur la r\u00e9silience au regard du sujet ?<\/h2>\n\n\n\n

Veronica Hurtubia\u00a0:<\/strong> Bien s\u00fbr. Je trouve fascinant le d\u00e9veloppement de la r\u00e9silience<\/a> ces derni\u00e8res ann\u00e9es, notamment dans les domaines psycho-social et socio-\u00e9ducatif. Nous sommes pass\u00e9s d’une r\u00e9silience \u00e9troitement li\u00e9e au traumatisme et aux aspects du d\u00e9veloppement personnel \u00e0 une r\u00e9silience dynamique ouverte aux facteurs environnementaux et se d\u00e9tachant du traumatisme. La r\u00e9silience se pr\u00e9sente aujourd\u2019hui comme une m\u00e9thode valable dans diverses situations\u00a0; et qui peut \u00eatre utilis\u00e9e en pr\u00e9vention, et plus seulement suite \u00e0 un traumatisme. Ainsi, \u00e9tant donn\u00e9 que l\u2019environnement de la personne accompagn\u00e9e peut \u00eatre une source de facteurs de r\u00e9silience ou de non-r\u00e9silience, il est n\u00e9cessaire de prendre en compte les \u00e9l\u00e9ments sociaux et culturels qui l\u2019entourent. Surtout lorsqu’il s’agit de programmes d\u2019intervention.<\/p>\n\n\n\n

Qu\u2019entendez-vous par programmes d\u2019intervention ?<\/h2>\n\n\n\n

V.H. :<\/strong> Le programme<\/a> de tuteurs de r\u00e9silience du BICE par exemple. Ce dernier est un exemple clair de la mani\u00e8re dont la r\u00e9silience peut \u00eatre promue dans des contextes divers et en tenant compte des diff\u00e9rences culturelles. La formation aux questions de r\u00e9silience des professionnels de l\u2019enfance locaux n’est pas uniforme. Au contraire, le programme de tuteurs de r\u00e9silience est vivant et flexible. Mais aussi coh\u00e9rent avec l’\u00e9poque actuelle, car il consid\u00e8re les diff\u00e9rences culturelles comme un \u00e9l\u00e9ment qui enrichit le travail ; non comme un facteur limitant. Ses contenus et activit\u00e9s sont ainsi adapt\u00e9s en fonction des besoins des b\u00e9n\u00e9ficiaires et des \u00e9ducateurs bien s\u00fbr, mais aussi en fonction du contexte culturel.<\/p>\n\n\n\n

Qu\u2019est-ce que cela apporte \u00e0 la formation ?<\/h2>\n\n\n\n

V.H. :<\/strong> Une meilleure compr\u00e9hension de la formation et un impact plus fort puisque tout ce qui est abord\u00e9 concerne les professionnels pr\u00e9sents. Promouvoir la r\u00e9silience en respectant les diff\u00e9rences culturelles, c’est comme cuisiner. Imaginons que nous pr\u00e9parons un plat de p\u00e2tes ou une soupe ! Bien que nous connaissions tous la recette (facteurs de risque et de protection), au moment de sa pr\u00e9paration, nous dosons les ingr\u00e9dients de diff\u00e9rentes mani\u00e8res (ressources) ; et nous pouvons m\u00eame en ajouter ou supprimer certains. Le dosage des ingr\u00e9dients est la cl\u00e9 qui permet \u00e0 chacun, en fonction de ses habitudes, de trouver un plat bon ou non. Il en va de m\u00eame pour la r\u00e9silience. Bien que nous connaissions les ingr\u00e9dients g\u00e9n\u00e9raux, ce sont les diff\u00e9rences de chaque contexte et culture qui indiqueront la quantit\u00e9 de chaque ingr\u00e9dient et l\u2019ajout de certains autres.<\/p>\n\n\n\n

Pouvez-vous nous donner un exemple concret ?<\/h2>\n\n\n\n

V.H. :<\/strong> Le respect des diff\u00e9rences culturelles est parfois li\u00e9 \u00e0 de petites actions qui font la diff\u00e9rence. Il est notamment important d\u2019adapter les ateliers de r\u00e9silience men\u00e9s aupr\u00e8s d\u2019enfants ou d\u2019adolescents. Par exemple, l’atelier \u00ab Sous l\u2019orage \u00bb est initialement fond\u00e9 sur les m\u00e9taphores de la pluie comme risque et du parapluie comme protection. Mais ces \u00e9l\u00e9ments n’ont pas la m\u00eame signification partout, la pluie est per\u00e7ue comme une aubaine dans certains pays. Il est donc pr\u00e9f\u00e9rable pour chaque \u00e9ducateur de choisir les symboles qui correspondent le mieux \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9. Les adolescents des rues au Guatemala ont ainsi repr\u00e9sent\u00e9 le risque par une feuille de marijuana et la protection par des tamales (nourriture) ; au Liban, les gar\u00e7ons et les filles syriens ont dessin\u00e9 des roquettes comme risque et l’\u00e9cole comme protection ; ou encore les mineurs \u00e9trangers non accompagn\u00e9s en Europe associent le bateau \u00e0 la protection et la mer au risque.<\/p>\n\n\n\n

Vous adaptez donc vos interventions \u00e0 chaque formation\u2026<\/h2>\n\n\n\n

V.H. :<\/strong> Concevoir les diff\u00e9rences culturelles comme un \u00e9l\u00e9ment enrichissant conduit \u00e0 la conception de mod\u00e8les flexibles qui s’adaptent et mutent en permanence. Par cons\u00e9quent, ils ne deviennent pas obsol\u00e8tes et peuvent \u00eatre appliqu\u00e9s dans des situations de guerre, de catastrophes naturelles, de pauvret\u00e9 et de pand\u00e9mies.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dans cet article, nous voulions aborder la question de la prise en compte des diff\u00e9rences culturelles lors des formations des tuteurs de r\u00e9silience. Pour cela, nous avons interview\u00e9 Veronica Hurtubia, p\u00e9dagogue aupr\u00e8s de l\u2019Unit\u00e9 de recherche sur la r\u00e9silience \u00e0 l\u2019universit\u00e9 catholique du Sacr\u00e9 C\u0153ur de Milan et formatrice pour le BICE. <\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":62531,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[2136],"tags":[2189,1915,1351],"class_list":["post-62525","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-entretiens-du-bice-sur-la-resilience","tag-culture","tag-formation-tuteurs-de-resilience","tag-resilience-2"],"acf":[],"yoast_head":"\nPromotion r\u00e9silience et respect des diff\u00e9rences culturelles<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Nous voulions aborder la question de la prise en compte des diff\u00e9rences culturelles lors des formations des tuteurs de r\u00e9silience.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/bice.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/62525\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Promotion r\u00e9silience et respect des diff\u00e9rences culturelles\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Nous voulions aborder la question de la prise en compte des diff\u00e9rences culturelles lors des formations des tuteurs de r\u00e9silience.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/bice.org\/fr\/la-promotion-de-la-resilience-nest-efficace-que-dans-le-respect-des-differences-culturelles\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"BICE - 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