{"id":71985,"date":"2022-06-09T09:58:42","date_gmt":"2022-06-09T07:58:42","guid":{"rendered":"https:\/\/bice.org\/?p=71985"},"modified":"2024-07-30T16:38:19","modified_gmt":"2024-07-30T14:38:19","slug":"tchad-passer-des-pratiques-educatives-punitives-a-des-methodes-positives","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bice.org\/fr\/tchad-passer-des-pratiques-educatives-punitives-a-des-methodes-positives\/","title":{"rendered":"Tchad. Passer des pratiques \u00e9ducatives punitives \u00e0 des m\u00e9thodes positives"},"content":{"rendered":"\n

L\u2019\u00e9quipe locale des Fr\u00e8res des \u00e9coles chr\u00e9tiennes au Tchad a fait appel au BICE en 2019 pour \u00e9laborer un programme afin de former plus de 200 enseignants et personnels administratifs. \u00ab Leur objectif est de faire \u00e9voluer les pratiques \u00e9ducatives punitives, couramment employ\u00e9es dans le pays, vers des m\u00e9thodes positives. Un projet d\u2019envergure qui a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9 en juillet 2021. Impossible avant en raison de la pand\u00e9mie de covid-19<\/em> \u00bb, pr\u00e9cise Marie-Laure Joliveau, charg\u00e9e de projets Afrique au BICE et formatrice pour cette mission. Une cinquantaine d\u2019\u00e9coles des dioc\u00e8ses de N’Djam\u00e9na et de La\u00ef sont ainsi concern\u00e9es ; ce qui b\u00e9n\u00e9ficiera indirectement \u00e0 plus de 17 400 enfants.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019utilisation du fouet encore courante dans les salles de classe<\/h2>\n\n\n\n

Un travail primordial au regard de l\u2019emploi encore massif des ch\u00e2timents corporels dans les salles de classe et plus largement dans les \u00e9coles. \u00ab L\u2019utilisation du fouet est habituelle pour punir un retard, un bavardage, un manque de travail. Tout comme la privation, telle que l\u2019interdiction de suivre les cours, ou la discrimination<\/em>, indique B\u00e9n\u00e9diction Kimathe, \u00e9ducateur \u00e0 Ghovodi<\/a>, notre partenaire en R\u00e9publique d\u00e9mocratique du Congo, et \u00e9galement formateur pour ce projet. La violence sexuelle est un autre grave fl\u00e9au pr\u00e9sent dans les \u00e9tablissements scolaires. Cette question est donc aussi abord\u00e9e lors des formations en direction de la communaut\u00e9 \u00e9ducative et des actions de sensibilisation aupr\u00e8s des enfants et des familles. Il est important que les enfants et leurs parents sachent quand, comment r\u00e9agir et \u00e0 qui s\u2019adresser. Il est essentiel que les victimes ne culpabilisent plus.<\/em> \u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00ab Transmettre notre savoir-faire pour que l\u2019action se prolonge dans le temps \u00bb<\/em><\/h2>\n\n\n\n

Deux premi\u00e8res formations sur l\u2019\u00e9ducation bientraitante, les violences et leurs causes, les notions de protection de l\u2019enfant ont ainsi \u00e9t\u00e9 men\u00e9es par le BICE fin 2021. Une formation \u00ab pilote \u00bb avec des enseignants et directeurs d\u2019\u00e9coles ; qui a permis aux intervenants d\u2019ajuster leur cours afin qu\u2019il r\u00e9ponde parfaitement aux r\u00e9alit\u00e9s du terrain. Et une deuxi\u00e8me en direction de l\u2019\u00e9quipe locale qui est charg\u00e9e, depuis, de r\u00e9aliser toutes les autres formations pour les nombreux \u00e9tablissements scolaires. \u00ab Il est important pour nous de transmettre notre savoir-faire afin que les partenaires locaux puissent ensuite \u00eatre acteurs du changement. Et que l\u2019action puisse se prolonger dans le temps<\/em>, explique Marie-Laure Joliveau. Bien s\u00fbr, nous suivons la mise en place du projet et les accompagnons \u00e0 distance<\/em>. Nous interviendrons de nouveau sur place fin 2022 pour donner de nouvelles orientations selon les premiers r\u00e9sultats<\/em>. \u00bb<\/p>\n\n\n\n

Inciter les participants \u00e0 changer profond\u00e9ment de regard sur l\u2019enfant<\/h2>\n\n\n\n

Au cours des formations, les participants sont amen\u00e9s \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir sur les comportements appropri\u00e9s et ceux inacceptables ; en partant de leur exp\u00e9rience. Ils sont invit\u00e9s \u00e0 d\u00e9crire leurs pratiques \u00e9ducatives, par le biais de jeux de r\u00f4les et d\u2019autres exercices ludiques. Avant d\u2019\u00e9tudier avec le formateur ce que disent les textes de loi internationaux et nationaux ; ainsi que les recherches sur le d\u00e9veloppement de l\u2019enfant.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Cette m\u00e9thode permet aux enseignants de r\u00e9aliser que leurs pratiques ne sont pas en ad\u00e9quation avec les textes<\/em>, qu\u2019elles ne favorisent pas du tout l\u2019\u00e9panouissement de l\u2019enfant<\/em>. Elle facilite la prise de conscience collective, la responsabilisation et incite les participants \u00e0 changer profond\u00e9ment de regard sur l\u2019enfant,<\/em> explique Benediction Kimathe. Pour vous donner un exemple<\/em>. Au d\u00e9but de la premi\u00e8re formation, ils \u00e9taient plusieurs \u00e0 nous dire : <\/em>“pourquoi arr\u00eater d\u2019utiliser le fouet, puisque cela marche\u2026” Ce discours \u00e9tait largement remis en question au bout de quelques jours<\/em>. \u00bb<\/p>\n\n\n\n

Des retours de <\/strong>terrain encourageants<\/h2>\n\n\n\n

Depuis,les retours du terrain sont encourageants. Les formations men\u00e9es par l\u2019\u00e9quipe locale aupr\u00e8s des \u00e9tablissements scolaires sont termin\u00e9es. Et plut\u00f4t bien accueillies par les personnels. Certaines \u00e9coles se sont d\u00e9j\u00e0 lanc\u00e9es dans l\u2019\u00e9criture de leur politique de protection de l\u2019enfant ; d\u2019autres sont en train de cr\u00e9er des clubs enfants pour favoriser leur participation. De belles avanc\u00e9es pour ce projet d\u2019une dur\u00e9e de deux ans. \u00ab Bien s\u00fbr, ce n\u2019est pas en si peu de temps que les violences vont cesser<\/em>. Mais nous esp\u00e9rons que la graine que nous semons fera \u00e9voluer les pratiques positivement et progressivement <\/em>\u00bb, conclut Marie-Laure Joliveau.  <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Au Tchad, le BICE a form\u00e9 et accompagne la congr\u00e9gation des Fr\u00e8res des \u00e9coles chr\u00e9tiennes qui intervient aupr\u00e8s des enseignants des \u00e9coles catholiques des dioc\u00e8ses de N\u2019djamena et La\u00ef pour sensibiliser \u00e0 l\u2019\u00e9ducation bientraitante.<\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":71986,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[132],"tags":[400,2275],"class_list":["post-71985","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualites-du-bice","tag-education","tag-tchad"],"acf":[],"yoast_head":"\nFormer aux m\u00e9thodes d'enseignement positives au Tchad<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Au Tchad, le BICE forme des enseignants des \u00e9coles catholiques de N\u2019djamena et La\u00ef pour sensibiliser \u00e0 l\u2019\u00e9ducation bientraitante.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/bice.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/71985\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Former aux m\u00e9thodes d'enseignement positives au Tchad\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Au Tchad, le BICE forme des enseignants des \u00e9coles catholiques de N\u2019djamena et La\u00ef pour sensibiliser \u00e0 l\u2019\u00e9ducation bientraitante.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/bice.org\/fr\/tchad-passer-des-pratiques-educatives-punitives-a-des-methodes-positives\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"BICE - ONG de protection des droits de l'enfant\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2022-06-09T07:58:42+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-07-30T14:38:19+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/i0.wp.com\/bice.org\/app\/uploads\/2022\/06\/Photo-6.jpeg?fit=1040%2C604&ssl=1\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1040\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"604\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Tiphaine POIDEVIN\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"\u00c9crit par\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Tiphaine POIDEVIN\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 minutes\" \/>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Former aux m\u00e9thodes d'enseignement positives au Tchad","description":"Au Tchad, le BICE forme des enseignants des \u00e9coles catholiques de N\u2019djamena et La\u00ef pour sensibiliser \u00e0 l\u2019\u00e9ducation bientraitante.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/bice.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/71985","og_locale":"fr_FR","og_type":"article","og_title":"Former aux m\u00e9thodes d'enseignement positives au Tchad","og_description":"Au Tchad, le BICE forme des enseignants des \u00e9coles catholiques de N\u2019djamena et La\u00ef pour sensibiliser \u00e0 l\u2019\u00e9ducation bientraitante.","og_url":"https:\/\/bice.org\/fr\/tchad-passer-des-pratiques-educatives-punitives-a-des-methodes-positives\/","og_site_name":"BICE - ONG de protection des droits de l'enfant","article_published_time":"2022-06-09T07:58:42+00:00","article_modified_time":"2024-07-30T14:38:19+00:00","og_image":[{"width":1040,"height":604,"url":"https:\/\/i0.wp.com\/bice.org\/app\/uploads\/2022\/06\/Photo-6.jpeg?fit=1040%2C604&ssl=1","type":"image\/jpeg"}],"author":"Tiphaine POIDEVIN","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"\u00c9crit par":"Tiphaine POIDEVIN","Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e":"4 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/bice.org\/fr\/tchad-passer-des-pratiques-educatives-punitives-a-des-methodes-positives\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/bice.org\/fr\/tchad-passer-des-pratiques-educatives-punitives-a-des-methodes-positives\/"},"author":{"name":"Tiphaine POIDEVIN","@id":"https:\/\/bice.org\/fr\/#\/schema\/person\/86b15587982e756d45e62e1230e9759f"},"headline":"Tchad. 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