{"id":73162,"date":"2022-06-28T15:09:34","date_gmt":"2022-06-28T13:09:34","guid":{"rendered":"https:\/\/bice.org\/?p=73162"},"modified":"2024-04-16T10:55:19","modified_gmt":"2024-04-16T08:55:19","slug":"plaidoyer-international-exemple-dactions-concernant-lacces-a-leducation-en-rdc","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bice.org\/fr\/plaidoyer-international-exemple-dactions-concernant-lacces-a-leducation-en-rdc\/","title":{"rendered":"Plaidoyer international. Exemple d\u2019actions concernant l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9ducation en RDC"},"content":{"rendered":"\n

Jeudi 23 juin, 12h59, B\u00e9n\u00e9diction Kimathe, charg\u00e9 de projet aupr\u00e8s de Ghovodi, partenaire du BICE au Nord-Kivu, appara\u00eet sur les deux \u00e9crans g\u00e9ants de la salle du Conseil des droits de l\u2019homme (CDH<\/a>) des Nations unies. Il a une minute et trente secondes pour \u00e9voquer les difficult\u00e9s qui mettent \u00e0 mal le droit \u00e0 l\u2019\u00e9ducation dans sa zone d\u2019action \u00e0 l\u2019est de la RDC. Une intervention men\u00e9e dans le cadre du dialogue sur le num\u00e9rique dans l\u2019enseignement qui fait suite \u00e0 la publication d\u2019un rapport (A\/HRC\/50\/32<\/a>) sur ce th\u00e8me de la Rapporteuse sp\u00e9ciale de l\u2019ONU sur le droit \u00e0 l\u2019\u00e9ducation, Koumbou Boly Barry<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

D\u00e9bats interactifs : l\u2019occasion pour les ONG accr\u00e9dit\u00e9es de mettre en lumi\u00e8re les difficult\u00e9s observ\u00e9es sur le terrain<\/h2>\n\n\n\n

\u00ab Lors de chaque session du Conseil des droits de l\u2019homme, des d\u00e9bats interactifs sont organis\u00e9s sur divers th\u00e9matiques ou pays. Ils se d\u00e9roulent en 4 temps : pr\u00e9sentation liminaire de l\u2019expert, auteur du rapport ; interventions courtes des pays, y compris le pays concern\u00e9 par le rapport, et des agences de l\u2019ONU qui le souhaitent ; communication des institutions nationales des droits de l\u2019homme et des ONG accr\u00e9dit\u00e9es ; puis conclusion du Rapporteur<\/em>, explique Yao Agbetse, coordinateur du plaidoyer international au BICE. Ces d\u00e9bats sont l\u2019occasion pour les pays d\u2019\u00e9voquer leurs bonnes pratiques sur le th\u00e8me trait\u00e9<\/em> ; de demander des pr\u00e9cisions pour la mise en application d\u2019\u00e9l\u00e9ments du rapport ;<\/em> ou de solliciter le soutien de la communaut\u00e9 internationale. Pour les associations comme la n\u00f4tre, cela nous permet de mettre en lumi\u00e8re les difficult\u00e9s observ\u00e9es sur le terrain et qui font obstacles au respect des droits de l\u2019homme<\/em> ; et de formuler des recommandations concr\u00e8tes <\/em>\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Une communication orale qui souligne l\u2019impact de la violence sur l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9ducation<\/h2>\n\n\n\n

B\u00e9n\u00e9diction Kimathe, qui repr\u00e9sente ici le BICE**, commence sa communication en \u00e9voquant les limites du syst\u00e8me \u00e9ducatif \u00e0 l\u2019est de la RDC, exacerb\u00e9es par la crise de la covid-19. \u00ab Beaucoup d\u2019\u00e9coliers ont \u00e9t\u00e9 priv\u00e9s des cours donn\u00e9s en ligne <\/em>; car ils n\u2019ont ni l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 ni le mat\u00e9riel informatique appropri\u00e9 moins encore la connexion internet<\/em> \u00bb, pr\u00e9cise-t-il. Avant d\u2019\u00e9voquer les autres freins \u00e0 l\u2019\u00e9ducation : les conflits arm\u00e9s ; la violence sous toutes ses formes \u00e0 l\u2019\u00e9cole ; les mariages pr\u00e9coces et forc\u00e9s ; la non-effectivit\u00e9 de la gratuit\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation primaire\u2026 <\/p>\n\n\n\n

\u00ab Nos organisations <\/em>[le BICE conjointement \u00e0 Ghovodi et Peder, partenaire au Sud-Kivu] appellent ainsi la RDC \u00e0 mettre en \u0153uvre les recommandations formul\u00e9es par la Rapporteuse sp\u00e9ciale<\/em>. Et appellent l\u2019experte \u00e0 visiter la RDC et \u00e0 engager un rapport th\u00e9matique sur l\u2019impact de la violence sur l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9ducation. La RDC pourrait servir de cas pratique.<\/em> \u00bb Fin de la communication orale, mais le travail de plaidoyer ne s\u2019arr\u00eate pas l\u00e0. De nombreuses actions ont pr\u00e9c\u00e9d\u00e9 cette prise de parole.<\/p>\n\n\n\n

Zoom sur les cons\u00e9quences des mariages pr\u00e9coces et forc\u00e9s encore courants en RDC<\/h2>\n\n\n\n

Un expos\u00e9 \u00e9crit (A\/HRC\/50\/NGO\/1<\/a>), ax\u00e9 plus sp\u00e9cifiquement sur le mariage pr\u00e9coce et forc\u00e9, a \u00e9t\u00e9 transmis d\u00e9but mai au CDH. Plus d\u00e9taill\u00e9, il permet de donner des pr\u00e9cisions sur ce manquement au droit. \u00ab Les mariages pr\u00e9coces et forc\u00e9s sont une forme de violence \u00e0 l\u2019\u00e9gard des enfants et ont de fortes cons\u00e9quences sur l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9ducation. Nous voulions donc insister sur ce fl\u00e9au dans cet \u00e9crit,<\/em> pr\u00e9cise Yao Agbetse. Car malgr\u00e9 son interdiction sur le plan juridique, il reste courant en RDC. Et a m\u00eame augment\u00e9 pendant la crise de la covid-19.<\/em> Avec, comme effet imm\u00e9diat, l\u2019arr\u00eat des \u00e9tudes pour la jeune fille victime. Sans oublier toutes les autres violences auxquelles elle peut \u00eatre confront\u00e9e dans le mariage : rejet et discrimination, maltraitance de la belle-famille, violence sexuelle\u2026 <\/em>\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Informer r\u00e9guli\u00e8rement la Rapporteuse sp\u00e9ciale sur le droit \u00e0 l\u2019\u00e9ducation des difficult\u00e9s sur le terrain<\/h2>\n\n\n\n

Enfin, depuis le d\u00e9but du projet \u00c9coles sans murs<\/a>, le plaidoyer international concernant la RDC passe aussi par l\u2019envoi d\u2019Appels urgents, de Lettres d\u2019all\u00e9gations, de d\u00e9clarations d\u2019incidents \u00e0 la Rapporteuse sp\u00e9ciale de l\u2019ONU sur le droit \u00e0 l\u2019\u00e9ducation notamment. \u00ab\u00a0Notre objectif est de porter \u00e0 sa connaissance les difficult\u00e9s observ\u00e9es sur le terrain par nos partenaires locaux. Fin mai, nous lui avons envoy\u00e9 un Appel urgent sur l\u2019impact de la r\u00e9surgence du conflit dans la province du Nord-Kivu sur l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9ducation\u00a0: fermeture fr\u00e9quente des \u00e9coles pour des raisons de s\u00e9curit\u00e9\u00a0; classes d\u00e9truites ou endommag\u00e9es par des obus\u00a0; examens annul\u00e9s\u00a0; \u00e9tablissements scolaires occup\u00e9s par des familles forc\u00e9es de fuir les attaques et cours perturb\u00e9s\u2026 Mi-juin, nous lui avons de nouveau fait part du non-respect de la protection des \u00e9coles dans les conflits en cours, suite \u00e0 la mort de deux enfants touch\u00e9s par un obus dans une cours d\u2019\u00e9cole le 10 juin\u00a0<\/em>\u00bb, pr\u00e9cise Yao Agbetse.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Un travail de longue haleine afin qu\u2019un jour les droits des enfants ne soient plus bafou\u00e9s\u2026 \u00bb<\/em><\/h2>\n\n\n\n

En d\u00e9cembre 2020, le BICE, Peder et Ghovodi lui avaient d\u00e9j\u00e0 transmis une Lettre d\u2019all\u00e9gations portant sur les attaques des \u00e9coles, la d\u00e9stabilisation du syst\u00e8me scolaire, la destruction des \u00e9coles, les violences sexuelles commises sur des \u00e9l\u00e8ves et l\u2019assassinat d\u2019enseignants dans le Nord et le Sud-Kivu. <\/p>\n\n\n\n

\u00ab Nous avons \u00e9galement pu rencontrer l\u2019une des membres de l\u2019\u00e9quipe de la Rapporteuse sp\u00e9ciale la semaine derni\u00e8re pour \u00e9changer avec elle sur la situation et lui faire part de nos inqui\u00e9tudes. Plus la situation catastrophique \u00e0 l\u2019est de la RDC est observ\u00e9e, relay\u00e9e et fait l\u2019objet de recommandations, plus nous avons de chances de faire \u00e9voluer les choses sur le plan du droit, de sa mise en application et des moyens pour y arriver.<\/em> C\u2019est un travail de longue haleine qu\u2019il est n\u00e9cessaire de mener parall\u00e8lement \u00e0 nos actions sur le terrain d\u2019aide aux enfants en situation de vuln\u00e9rabilit\u00e9 afin qu\u2019un jour leurs droits ne soient plus bafou\u00e9s.<\/em> \u00bb<\/p>\n\n\n\n

* Le CDH tient trois sessions ordinaires par an, \u00e0 l\u2019automne, \u00e0 la fin de l\u2019hiver et au d\u00e9but de l\u2019\u00e9t\u00e9. Il est la principale institution des droits de l’homme du syst\u00e8me des Nations unies (ONU). Plus d\u2019infos, ici<\/a>. La 50e<\/sup> session a lieu du 13 juin au 8 juillet 2022.<\/p>\n\n\n\n

**Le BICE s\u2019attache \u00e0 former ses partenaires au plaidoyer qu\u2019il soit local, national ou international.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dans le cadre du plaidoyer men\u00e9 avec ses partenaires, le BICE agit sur le plan international notamment au Conseil des droits de l\u2019homme de l\u2019ONU, dont la 50e session est en cours*. Son objectif : faire progresser, dans ses pays d\u2019intervention, le respect des droits de l\u2019enfant, tels qu\u2019ils sont \u00e9nonc\u00e9s dans la Convention relative aux droits de l\u2019enfant (CDE). Exemple concret avec le plaidoyer sur l\u2019\u00e9ducation en R\u00e9publique d\u00e9mocratique du Congo (RDC) men\u00e9 au sein du projet \u00c9coles sans murs (2020-2023).<\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":73169,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[132],"tags":[376,391,384,404],"class_list":["post-73162","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualites-du-bice","tag-conseil-des-droits-de-lhomme","tag-nations-unies","tag-onu","tag-plaidoyer"],"acf":[],"yoast_head":"\nPlaidoyer international : acc\u00e8s \u00e0 l'\u00e9ducation en RDC - BICE<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Le BICE m\u00e8ne des actions de plaidoyer international notamment au Conseil des droits de l\u2019homme de l\u2019ONU. 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