Le projet déployé à Djékanou vise à améliorer l’accès à l’éducation et les conditions de vie des enfants dans le département de Toumodi, en Côte d’Ivoire. Ces initiatives, mises en place au sein de l’école Sainte Bernadette gérée par les Sœurs de la Charité de Nevers, permettent de créer un environnement éducatif plus sain et stimulant, tout en impliquant les familles dans le bien-être des 115 enfants scolarisés (de 2 ans et demi à 11 ans).
Amélioration des conditions de travail à l’école Sainte Bernadette
L’école maternelle et primaire a déjà bénéficié de plusieurs améliorations essentielles pour le confort et la santé des élèves. L’une des réalisations les plus significatives a été la construction d’un forage qui fournit désormais de l’eau potable toute l’année. Cet accès à une eau propre a eu un impact direct sur la réduction des maladies l comme les dermatites, les infections intestinales et les diarrhées.
Une bibliothèque a aussi été mise en place au sein de l’établissement. Depuis son ouverture en octobre 2023, elle accueille quotidiennement les élèves sous la supervision de leurs enseignants. Elle a également commencé à ouvrir ses portes aux enfants du quartier, leur offrant un accès précieux aux livres. Cette initiative favorise le goût de la lecture et renforce les compétences des enfants. Une avancée appréciée par les parents et les enseignants.
Cantine scolaire : une alimentation équilibrée pour lutter contre la malnutrition
La cantine scolaire de l’école Sainte Bernadette joue un rôle important dans la nutrition des enfants. Grâce au projet, 105 élèves bénéficient d’un repas équilibré chaque jour, ce qui leur permet de rester concentrés et de mieux réussir leurs devoirs scolaires. Pour beaucoup d’entre eux, c’est le seul repas qu’ils reçoivent dans la journée, compte tenu des difficultés économiques de leurs familles. Cette action apparaît, dans ce contexte, essentielle pour lutter contre la malnutrition.
Transport scolaire : rendre l’école accessible aux enfants des villages isolés
L’accès à l’éducation des enfants vivant dans les villages éloignés de Djékanou reste un défi majeur. Pour répondre à cette problématique, un service de transport scolaire a été mis en place. Il permet d’emmener à l’école des enfants qui, autrement, auraient du mal à y accéder. En outre, face à une demande croissante, l’école s’est récemment équipée d’un bus plus grand.
Formation des enseignants et des parents pour renforcer l’accompagnement des enfants
Pour garantir une éducation de qualité, les enseignants de l’école bénéficient également de formations, axées sur les compétences pédagogiques et psychopédagogiques. Un travail qui permet de mieux suivre les élèves, notamment ceux en difficulté.
En parallèle, des sessions de sensibilisation sont organisées pour les parents par un autre partenaire ivoirien du BICE, DDE-CI. La parentalité responsable et l’importance de l’écoute ont été au centre de la première rencontre. La prochaine session sur la protection de l’enfant est prévue en octobre. Ces initiatives contribuent à renforcer les liens parents-enfants et la collaboration entre l’école et les familles ainsi qu’à créer une relation d’entraide et un sentiment d’appartenance au réseau du BICE entre membres d’une même région.
L’histoire du jeune Michel et de son père
« L’histoire de Michel, l’un de nos élèves, illustre parfaitement l’importance de travailler avec les parents, expliquent les Sœurs de la Charité de Nevers. L’année dernière, ce jeune garçon, intelligent mais turbulent, traversait une période difficile. Ses résultats scolaires avaient baissé et son père envisageait de le retirer de l’école. Grâce à l’intervention de l’école et aux efforts conjoints de l’équipe enseignante et de la famille, la situation de Michel s’est transformée. Son père a compris l’importance d’être présent auprès de son fils, de passer des moments avec lui et de l’accompagner lorsqu’il fait ses devoirs. Cela a permis à Michel de retrouver sa motivation et d’améliorer ses résultats. Aujourd’hui, il passe en classe de CM1 avec une moyenne exceptionnelle de 8,59 sur 10, un succès qui nous rend tous fiers. »
Un premier projet prometteur, de nouvelles actions en 2025-2026
Les progrès ainsi réalisés en matière d’infrastructures, de nutrition, d’accès à l’eau potable, de transport scolaire et de prise en charge des enfants montrent que des changements significatifs sont en cours. Néanmoins, des défis subsistent. Notamment l’accueil de nouveaux élèves, actuellement éloignés de l’école, et l’amélioration continue des conditions d’apprentissage de tous les enfants. C’est en ce sens qu’un nouveau projet est d’ores et déjà prévu. Il débutera en 2025.
