L’éducation est un droit fondamental et un levier essentiel pour sortir de la misère. Pourtant, 250 millions d’enfants dans le monde ne sont pas scolarisés*. Éloignés des écoles par les conflits armés, la pauvreté ou sur le plan géographique, ces enfants sont confrontés à des situations de précarisation extrême qui entravent leur croissance intégrale. Ne pas savoir lire, écrire et compter, ne pas accéder à une formation professionnelle adaptée les prive de choisir leur avenir.
C’est dans ce contexte que le BICE a lancé en juillet la deuxième phase de son projet Écoles sans murs (2024-2027), en collaboration avec ses partenaires locaux au Cambodge, au Guatemala, au Paraguay et en République démocratique du Congo. L’objectif principal ? Proposer des espaces d’apprentissage bienveillants et sûrs. Et répondre ainsi à des besoins urgents identifiés sur le terrain. Tout en accédant à une éducation de qualité, les enfants bénéficiaires (près de 7 000) sont accompagnés pour devenir acteurs de leurs droits. Des formations à la parentalité responsable et à la protection en milieu éducatif sont aussi programmées pour les parents et les enseignants afin d’œuvrer plus largement au bien-être des enfants. Ainsi que des initiatives de plaidoyer auprès des autorités pour leur rappeler la nécessité d’accorder une attention prioritaire au domaine de l’éducation.
Des actions concrètes adaptées aux réalités locales
Chaque pays impliqué dans le projet présente des défis spécifiques. Nos partenaires, membres du réseau du BICE, travaillent pour y répondre de manière ciblée. Parmi les principales actions :
Cambodge
Dans la province de Sihanoukville au sud-ouest du Cambodge, où de nombreux enfants vivent à plus de 30 km de la première école accessible, Opérations Enfants du Cambodge (OEC) gère 3 espaces petite enfance et 6 classes d’éducation non-formelle (primaire) dans des villages ruraux et reculés. Ils accueillent plus de 260 enfants âgés de 3 à 14 ans. Une bibliothèque mobile va être mise en place au début de cette nouvelle phase. Elle jouera un rôle essentiel en apportant directement aux enfants le matériel éducatif nécessaire. Des actions de sensibilisation sur les droits de l’enfant et la prévention des violences y seront aussi menées.
Guatemala
À la périphérie de Guatemala City, dans la commune marginalisée de Chinautla, la fondation Pedro Poveda (FPP) propose dans son centre éducatif du soutien scolaire. Une bibliothèque, une ludothèque et une salle informatique sont également à disposition des enfants. Ils sont plus de 1 200 à s’y rendre chaque année. En outre, le projet prévoit la mise en place d’une bibliothèque mobile qui se rendra dans deux communautés rurales isolées.
Paraguay
À l’est du Paraguay, dans le département de Alto Paraná, auprès des communautés autochtones défavorisées, Callescuela continue de développer ses centres d’éducation pour la petite enfance qui passeront de 3 à 5. Notre partenaire renforce aussi l’aide aux devoirs proposée aux plus grands. Ainsi que ses lieux de culture : bibliothèques (dont une mobile), ludothèque et salle informatique. L’un des autres enjeux est de maintenir à l’école les enfants en situation de pauvreté et qui risquent de souffrir de malnutrition. Chaque jour, plus de 300 enfants reçoivent ainsi un goûter et une boisson nutritive.
RD Congo
À l’est de la République démocratique du Congo, Ghovodi à Goma et Peder à Bukavu forment des jeunes en situation de vulnérabilité (enfants des rues, victimes de violences…) à différents métiers manuels. Et les accompagnent lors du lancement de leur activité professionnelle. En parallèle, alors que les conflits armés au nord de Goma ont obligé des centaines de milliers de familles à fuir et ont, de ce fait, éloigné nombre d’enfants de l’école, nos partenaires aménagent actuellement deux bibliothèques et deux ludothèques. Dans ces espaces, des séances de rattrapage scolaire et des activités éducatives sont organisées. Plus de 700 enfants bénéficieront de ce soutien.
Ces espaces pour apprendre et se développer ont besoin de votre soutien
Ces lieux d’apprentissage sont aussi des espaces de socialisation, de transmission et de partage. Ils représentent pour beaucoup d’enfants un refuge, une échappatoire à un quotidien difficile, où faire ses devoirs, lire, jouer, participer à des activités culturelles.
En soutenant Écoles sans murs 2, vous contribuez directement à la création, la consolidation et la pérennisation de ces espaces d’apprentissage. Vos dons permettent d’acheter des fournitures scolaires, des goûters, de former des enseignants et de les rémunérer, de fournir une aide psychosociale, d’améliorer les infrastructures ou d’en créer de nouvelles… En participant à cette initiative, vous offrez à ces enfants un accès à une éducation de qualité. Vous leur donnez la chance de découvrir leurs talents, de rêver et de construire leur avenir.
Un grand merci par avance !
* Source : Unicef, 2023
