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Des ressources documentaires
Enfance sans violences : centre de documentation
Enfance sans violences : formation prévention et accompagnement
Droits de l’enfant et environnement numérique : infographie
Écoles sans murs : centre de documentation
Enfance sans barreaux : centre de documentation
Publications du BICE
Nos actions de terrain
Lutter contre les violences
Moldavie : un refuge pour l’enfance vulnérable (2025)
Arménie, Ukraine : Enfance sans violences 2 (2025-2027)
Lutte contre les violences au Chili (2022-2025)
Guatemala : santé mentale et bientraitance (2025)
Accompagner les enfants des favelas en Argentine (2022-2024)
Contre les violences sexuelles au Togo (2024-2025)
Favoriser l’éducation des enfants en situation vulnérable
Projet multipays Écoles sans murs (2024-2027)
Kirghizstan : rapprocher les livres des enfants des bidonvilles (avril 2025-mars 2027)
Côte d’Ivoire : un projet éducatif au service des enfants et des familles (2025-2026)
Bénin : permettre aux enfants vulnérables d’accéder à l’école (2025)
Syrie : le bus de la vie (2024)
RDC : favoriser le maintien à l’école des enfants déplacés (2024)
Soutenir les familles confrontées à la pauvreté
Nourrir, éduquer, protéger au Togo (2026)
Soutien alimentaire en Colombie, Bolivie et au Pérou (fin 2025-mi 2026)
Haïti : Lutter contre la faim et la déscolarisation (nov.2025-oct.2026)
Liban : appui alimentaire dans un centre (oct.2025-sept.2026)
Argentine : former et accompagner des jeunes vulnérables (fin 2024-fin 2025)
Inde : favoriser l’indépendance économique des familles (2025)
Paraguay : la boulangerie pour aider des jeunes défavorisés (déc. 2023-mars 2025)
Promouvoir la résilience
Syrie : accompagnement psychosocial et éducatif (fév.-juil. 2025)
RDC : soutien aux enfants victimes de la guerre et déplacés (oct. 2024-mars 2025)
Arménie : offrir des perspectives d’avenir aux enfants déplacés (2024-2025)
Liban : favoriser l’intégration et la résilience des enfants vulnérables (2024)
Deux projets en Côte d’Ivoire et RDC (2024)
Actions de soutien psychologique en Ukraine (2023-2024)
Accompagner les enfants réfugiés et déplacés internes
Humaniser la justice juvénile
Programme Enfance sans Barreaux 3 (2023-2026)
Colombie : l’art au service des jeunes en rupture sociale (2025)
Colombie : aider les jeunes en difficulté à tracer leur avenir (2025-2028)
Pérou : aider des jeunes à se réinsérer (fin 2024-fin 2025)
Pérou : renforcer le système d’évaluation (mi 2023-mi 2024)
Promouvoir l’inclusion des enfants en situation de handicap
Argentine : Le BICE soutient le centre Cre-siendo (2026-2027)
Côte d’Ivoire : soutien d’un centre d’éveil et d’éducation (2025-2027)
Tadjikistan : premier café inclusif (2024-2026)
Géorgie : projet Faire tomber les barrières (2023-2026)
Projet en Russie pour des enfants en situation de polyhandicap (2023-2025)
Zones d’action
Enfants d’Afrique
Enfants d’Amérique latine
Enfants d’Asie et du Proche-Orient
Enfants d’Europe
Droits de l’enfant et plaidoyer
Histoire des droits de l’enfant
La Convention relative aux droits de l’enfant
Droits fondamentaux de l’enfant
Représentation du BICE dans les institutions internationales et réseaux d’ONG
Notre plaidoyer au Conseil des droits de l’homme
Notre plaidoyer à l’Examen périodique universel
Notre plaidoyer au Comité des droits de l’enfant
La résilience au cœur de notre action
Images de résilience et de non-résilience
Qu’est-ce que la résilience ?
Histoire du concept de résilience
Les facteurs de résilience et de non-résilience
Modèles explicatifs pour promouvoir la résilience
Les tuteurs de résilience
Résilience et spiritualité
Entretiens sur la résilience
La résilience en temps de covid-19
Sport et résilience
Résilience et respect des différences culturelles
La résilience des enfants
La résilience : définition de Stefan Vanistendael
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