L’exemple de Purita
Purita était une enfant qui travaillait dans un marché, à Asunción (Paraguay) avec sa grand-mère, pour y vendre du maïs. Des animateurs de Callescuela, partenaire du BICE, l’y ont rencontrée alors qu’elle n’avait que 8 ans. Ils l’ont accompagnée afin qu’elle puisse aller à l’école l’après-midi et être sur le marché le matin, ce qui lui permettait de continuer à aider sa grand-mère. A ce rythme, elle pouvait à la fois se former et apporter un soutien financier à sa famille.
Grâce à sa formation, elle a pris conscience de l’importance de valeurs telles que la solidarité et la responsabilité et de ce que signifie le droit à une éducation de qualité. Aujourd’hui, Purita étudie les sciences sociales à l’Université et est éducatrice auprès de l’association Callescuela. Elle apporte ainsi son soutien et ses compétences aux enfants travailleurs du Paraguay.
Le droit à l’éducation pour les enfants travailleurs
Les enfants travailleurs n’ont pas souvent accès à l’éducation. Cette situation les rend plus vulnérables et plus susceptibles d’être la proie de personnes malveillantes qui les exploitent. Ils sont utilisés pour des tâches souvent dures, voire dangereuses et personne n’est là pour les protéger ni défendre leurs droits.
Pour rompre ce cercle vicieux, des ONG s’engagent pour que ces enfants réussissent à subvenir à leurs besoins, tout en ayant accès à une éducation, et éventuellement à une formation professionnelle qui leur donnent les moyens de sortir du cycle de la pauvreté. Idéalement, comme dans le cas de Purita, ces jeunes adultes seront les ferments d’une nouvelle dynamique en apportant à leur tour leur soutien à d’autres enfants en difficulté.
L’accès à l’éducation
Le congrès du BICE qui se déroulera le 7 juin 2017, à Paris, sera l’occasion de présenter quelques exemples d’accès à l’éducation réalisés par les partenaires du BICE dont Callescuela au Paraguay et le PEDER en RDC. Les expert-e-s pourront aussi compléter, approfondir certains aspects de cette question. Tout cela dans le but d’inspirer les participants et leur permettre de promouvoir activement le droit à une éducation de qualité et à une éducation aux droits.
