Comment aider les enfants et leurs familles à exprimer ce qu’ils ressentent et à renforcer leurs capacités de résilience ? Au Paraguay, une réponse innovante a vu le jour à travers Semillitas, un livre sans texte (silent book) imaginé dans le cadre d’un projet participatif mené par Callescuela de juin à octobre 2025. Une initiative née à l’issue de sa participation à une formation sur la résilience appliquée et le livre sans texte, organisée par le BICE, qui a ensuite soutenu les projets prometteurs.
Un processus participatif pour finaliser le livre
Après avoir esquissé les grandes lignes de l’histoire – celle d’une petite graine tombée sur un sol aride qui, grâce à la pluie, au soleil et à une main bienveillante, finit par devenir une fleur épanouie malgré les obstacles -, Callescuela a lancé un processus participatif pour co-illustrer le livre avec les populations locales.
Trois communautés du département d’Alto Paraná, Esmeralda à Présidente Franco, Los Comuneros à Minga Guazú et Santa Ana à Ciudad del Este, se sont mobilisées. Le récit symbolique a alors servi de fil conducteur à une série d’ateliers intergénérationnels. Les participants, 87 au total, ont été invités à l’illustrer selon leur propre sensibilité, en y projetant leurs émotions, leurs souvenirs et leurs espoirs. « Chacun a pu s’approprier l’histoire, la traduire en images avec ses propres codes, ses expériences, ses rêves », explique Liz Angela, éducatrice au sein de Callescuela et qui a coordonné le projet.
Des espaces de dialogue
Ces rencontres ont permis d’ouvrir des espaces de dialogue et d’expression collective, adaptés à chaque tranche d’âge. Pour les enfants et adolescents (5-17 ans), les activités incluaient lecture animée du conte, discussion sur les façons de l’illustrer, création artistique et exposition commune des œuvres, favorisant l’échange autour du sens donné à leurs dessins. « L’expression émotionnelle et l’imagination de chacun ont été pleinement encouragées », souligne Liz Angela.
Pour les adultes – majoritairement des mères et des jeunes –, ces rencontres ont permis de réfléchir au rôle éducatif, à l’accompagnement bienveillant dans le développement des enfants, mais aussi aux défis du quotidien. Leurs illustrations ont mis en lumière des symboles de soin, d’espoir et de résilience.
Des plantations symboliques
Des plantations d’arbres ont également été organisées, en écho au conte, près des lieux communautaires et sur les places publiques. Elles ont été accompagnées par la distribution de kits symboliques : autocollants avec des illustrations du livre, graines locales et jeunes plants fournis par l’Institut national des forêts. Autant de gestes pour ancrer le projet dans la réalité, encourager le respect de l’environnement et, à l’image de l’histoire, rappeler l’importance d’aider chaque être vivant à grandir.
Un outil de soutien psychosocial
Une fois le livre finalisé, une seconde phase d’ateliers a été menée en octobre. Semillitas a alors été utilisé comme outil pédagogique pour renforcer les facteurs de résilience (internes et externes), tout en favorisant la cohésion communautaire et la prévention des situations de violation des droits. À travers des questions simples (« Si tu étais une graine, quelle fleur serais-tu ? » ou, pour les adultes, « quel type de terre veux-tu être pour les graines que tu accompagnes ? »), les échanges ont permis de prolonger la portée éducative et émotionnelle du projet.
Le livre, accessible en version numérique, a également été distribué sous format papier (32 exemplaires) à plusieurs organisations sociales de la région, afin qu’elles puissent s’approprier Semillitas comme outil de soutien psychosocial dans le cadre de leurs propres actions.
