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Des « tuteurs de résilience » pour aider les enfants victimes de violence
©C. Serrano
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Des « tuteurs de résilience » pour aider les enfants victimes de violence

Des professionnels de l’enfance d’Amérique latine se sont retrouvés au Guatemala pour suivre une formation sur les « Tuteurs de résilience ». Objectif ? Mieux accompagner et soutenir les enfants victimes d’expériences traumatiques.

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Depuis plus d’un an, le BICE organise des formations « tuteurs de résilience » dans différents pays (Ukraine, RDC, Népal…) afin de fournir des outils et méthodes aux professionnels de l’enfance propres à favoriser la résilience des enfants ayant vécu des expériences traumatiques.

Ces formations entrent dans le cadre de la campagne « Messagers de paix », lancée à Noël 2015 par le BICE.

Fort de ces expériences et répondant à la demande des membres du réseau BICE en Amérique latine, le BICE a organisé une formation similaire au Guatemala.

Soutenir les enfants victimes dans leur processus de résilience

Du 1er au 3 septembre 2016, 52 professionnels de l’enfance originaires du Guatemala, d’Uruguay, d’Argentine, du Brésil, d’Honduras et du Chili se sont rassemblés à Antigua, au Guatemala, afin de suivre une formation « Tuteurs de résilience ».

La plupart de ces professionnels travaillent auprès d’enfants victimes de violences ou vivant dans un contexte d’extrême vulnérabilité dû à l’exclusion et la pauvreté.

La formation a été animée par Veronica Hurtubia Toro, de l’Unité de recherche sur la résilience à l’Université catholique de Milan et par Carmen Serrano du BICE.

Alternant aspects théoriques et ateliers de mise en pratique, tous les participants ont pu approfondir leurs connaissances sur :

  • Les ressources internes et externes de l’enfant permettant de surmonter un traumatisme ;
  • L’expression des sentiments ;
  • Comment soutenir et développer la résilience des enfants.

Un Manuel sur la résilience à venir

Le BICE finalise actuellement un manuel en 4 langues (français, anglais, espagnol et russe) dont l’objectif est de systématiser ces formations « Tuteurs de résilience ».

Ce manuel proposera, entre autres, différents ateliers psychopédagogiques pour que les « tuteurs de résilience » trouvent des méthodes adaptées permettant de favoriser le processus de résilience chez l’enfant à travers de nombreux langages expressifs.

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